Commentaire La Ronde De Le Clézio

choisir l’une ou l’autre image mais, pour défendre son opinion, il doit se fonder sur des éléments précis comme la position et l’attitude des personnages, le décor, la lumière. On peut demander aux élèves de présenter leur opinion sous la forme d’un commentaire structuré avec une introduction, un développement argumenté et une conclusion afin de les familiariser à l’exercice. Ce travail doit donc se faire en plusieurs temps, au brouillon tout d’abord afin de vérifier que les élèves respectent le plan,

J.M.G. Le Clézio Le Désert Editions Folio Gallimard 1980 Quatrième de couverture La toute jeune Lalla a pour ancêtres les " hommes bleus ", guerriers du désert du Rio de Oro, chassés et traqués du Sud au Nord par les conquérants français puis impitoyablement massacrés. Mais le sang des hommes bleus a survécu en Lalla. La vie de la petite Maure, dans un bidonville d’une grande cité proche de la mer, est constamment doublée, dominée par l’épopée chantante, obstinée, orgueilleuse,

premier -, de l’expliquer, n’est-ce pas tout simplement qu’elle n’existe pas ? Autant dire alors que l’œuvre est le produit merveilleux du hasard et que l’Odyssée d’Homère est le rassemblement heureux d’un certain nombre de lettres grecques, ou la Ronde de Nuit de Rembrandt un dispositif aléatoire de couleurs. Lorsqu’on examine, et plus on examine, un chef-d’œuvre, plus au contraire on est frappé du délicat arrangement des parties, jusque dans l’infini de leur détail. On se heurte alors au paradoxe

Bibliographie partielle : Race et histoire (1952), Tristes Tropiques (1955), La Pensée sauvage (1962). 6 2 OBJECTIF : Rédiger une biographie Quelques noms d’écrivains voyageurs français : Blaise Cendrars, Henri de Monfreid, Gérard de Nerval, J.-M. G. Le Clézio. 7 2 OBJECTIF : Échanger sur les voyages et leur finalité Production libre 8 et 9 2 OBJECTIF : Comprendre un texte littéraire à teneur interculturelle 8 Faire identifier la source du texte et vérifier sa compréhension globale. CORRIGÉ 8 :

déjà, je tiens tout particulièrement à remercier Madame Mura-Brunel pour tous les précieux conseils qu’elle m’a donnés au cours de ma recherche, pour les ouvrages qu’elle a pu me conseiller et qui m’ont été fort utiles, pour ses lectures et ses commentaires de mon mémoire, mais également pour sa patience devant la cascade de mes questions, enfin pour sa capacité à apaiser mes inquiétudes toujours trop nombreuses. Une vie de Maupassant ou « l'écriture du vide » Aurore Loison - 2007/2008 5

graphiques) : 20 minutes (éliminatoire : < 6/20) ● Synthèse de documents : 1 h 30 (c’est très court !) (éliminatoire : < 9/30) ● Dissertation : 20 minutes (éliminatoire : < 3/10) Épreuve d’admission : juin ● Épreuve orale : lecture suivie d’un commentaire de texte et de questions diverses Renseignements : www.unice.fr Paris : Faculté de Médecine Pierre-et-Marie-Curie © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Nombre de candidats : 2 639. Admissibles : 260. Admis : 130. Épreuve d’admissibilité

1 Madame Ferrand fut heureuse d’apprendre la prolongation de son contrat de travail. 2 Il était pour le moins surprenant que le seul restaurant du quartier fût fermé un dimanche. 3 M. Ujlaki fut bien la seule personne du groupe à comprendre les commentaires du guide qui s’exprimait en polonais. 4 Pourquoi le contrôleur avait-il refusé que ce billet fût remboursé ? 5 Dès qu’il fut mis en vente, ce modèle d’ordinateur portable connut un immense succès. 6 Tu fus à l’initiative de la création d’un club

successifs de poèmes pris à différents endroits dans l’œuvre. De toute manière, on choisit toujours des objectifs précis à l’étude d’une œuvre intégrale et on l’organise autour d’axes préalablement définis, afin qu’elle ne s’enlise pas dans un simple commentaire au fil de l’œuvre. La principale finalité de cet exercice, outre d’apporter aux élèves un enrichissement culturel, est en effet de leur apprendre à aborder méthodiquement des œuvres afin qu’ils puissent en lire eux-mêmes, et les amener à comprendre

[lui] confère pas un pouvoir général d’appréciation et de décision de même nature que le Parlement ; qu’il ne lui revient donc pas de rechercher si l’objectif que s’est assigné le législateur aurait pu être atteint par d’autres voies ». Dans les commentaires de sa décision, le Conseil constitutionnel a rappelé sa jurisprudence constante de condamnation de l’impôt spoliateur : − en jugeant a contrario que tel ou tel des dispositifs fiscaux qui lui étaient soumis ne présentait pas de caractère confiscatoire