Commentaire De Texte Culture Generale

Alain Foka SEMAINE 1 : 21 août 2012, 14h32, Bibliothèque Lecture d’un texte informatif André KASPI, Les américains. Naissance et essor des Etats-Unis, 1607-1945, Paris, Seuil, p. 101-113. 1 Temps consacré à lire le texte : 60 minutes RÉSUMÉ DES PRINCIPAUX ÉLÉMENTS À RETENIR La rédaction de la Déclaration Ce texte est grandement marqué par la philosophie des Lumières. Jefferson est l’auteur de la Déclaration et il s’inspire des droits

avant Euclide, auteur dans ses Éléments de la plus ancienne qui nous soit parvenue, rien ne permet de l'attribuer à Pythagore. Par ailleurs le résultat a vraisemblablement été découvert indépendamment dans plusieurs autres cultures. Les premières démonstrations historiques reposent en général sur des méthodes de calcul d’aire par découpage et déplacement de figures géométriques. Inversement, la conception moderne de la géométrie euclidienne est fondée sur une notion de distance qui est définie pour respecter

su país. 9. Si ganó o no las elecciones presidenciales de su país. 10. Un elemento que muestra que esta persona es muy famosa, así como una llave de su éxito. On procèdera immédiatement à la mise en commun des réponses et au commentaire du document, de façon à relier l’activité de réception et de production au cours de la même séance. Au niveau linguistique, on pourra travailler les faits de langue suivants : - le passé simple que l’on réactivera en insistant

des Nations Unies instituant la création d'une assemblée mondiale où tous les pays du monde seront représentés : l'Organisation des Nations Unies. «L'ONU n'a pas créé le paradis, mais elle a évité l'enfer», dira d'elle son deuxième secrétaire général, le Suédois Dag Hammarskjöld... L'idée n'est pas nouvelle et succède à une première tentative d'organisme international, la "Société des Nations", basée à Genève et créee à la fin de la 1ère guerre mondiale par le président américain Wilson pour

par une même personne (par exemple dans les pays nordiques) ou par deux personnes distinctes : le traducteur qui n’est donc pas ainsi responsable jusqu’au bout de son travail et un opérateur qui peut ignorer la langue de départ chargé de découper le texte traduit en sous-titres et d’inscruster ces derniers. Dans ce second cas, perdure souvent une mauvaise image de la traduction perçue comme du mot à mot, d’où le rejet du terme dans l’industrie de l’audiovisuel au profit de versionisation, de transfert

Bulletin officiel spécial n° 3 du 17 mars 2011 Histoire-géographie-éducation civique - classe de 1ère des séries STD2A, STL et STI2D I. Tableau des capacités et méthodes (classe de seconde générale et technologique et classes de première) Les capacités et les méthodes présentées dans ce tableau figurent explicitement dans les objectifs d’apprentissage. Il revient à l’équipe disciplinaire du lycée et à chacun(e) des enseignant(e)s d’évaluer leur niveau de maîtrise à l’issue de la classe de

que phénomène musico-culturel actif, elle se perpétue, se transforme et se réactualise dans une société elle-même en pleine mutation. Malgré l'irruption des Occidentaux dans son univers en 1774, cette civilisation a pu conserver l'essentiel de la culture qui fonde sa vie sociale et sa pensée, tout en s’adaptant à la présence des Européens. Longtemps considérés comme des acteurs de formes culturelles révolues, comme « des spécimens sortis de la préhistoire », les Kanak ont affirmé leur identité, depuis

Ainsi, dans le numéro de la revue Lire paru en avril 2000, un article intitulé « Comment la technologie modifie l'écriture » renvoie à un « avant » indifférencié les dispositifs d'écriture antérieurs aux ordinateurs et aux logiciels de traitement de texte. Pourtant, le stylet, le stylo, le papier, la gomme (sans parler de la machine à écrire), la presse d'imprimerie sont des outils, eux aussi, et le rouleau de papyrus, la tablette de cire, le codex, le livre imprimé sont des produits technologiques

accessible aux élèves. » (Weinland et Y. Chevrel, rapport de jury 1989) 2. la didactique de discipline une nécessité historique 3. caractéristiques essentielles et concepts fondamentaux d’une didactique de discipline a. premier cadre général : le triangle didactique. Le triangle didactique se composent de trois pôles qui se répondent constamment dans la réalité. Ils ont pourtant chacun un domaine de réflexion dominant : - Le pôle enseignant est de type pédagogique car il comprend

MASTER 1 Approches du texte La lecture comme aspect principal de la critique textuelle On ne s’engagerait pas dans un dépistage des textes sans avoir cette attraction incontournable pour la lecture et, surtout pour la littérature. Bachelard évoque cet échange entre auteurs et lecteurs dans La Poétique de l’espace lorsqu’il écrit : « tout lecteur, un peu passionné de lecture, nourrit et refoule, par la lecture, un désir d’être écrivain… Il semble que la joie de lire soit