Commentaire Cauchemar Verlaine

romantisme Activités - Lecture analytique Devoir à faire - Apprendre une strophe - Apprendre le cours - Questions sur les thèmes lyriques et leur expression Déroulement Sur deux heures - Mise au point sur le poème - Travail de commentaire : en route pour la seconde - Mise au point sur le romantisme - Exercices sur les thèmes romantiques Séance – Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Des éléments pour le cours Romantisme http://www.lyc-levigan.ac- montpellier.fr/doc_pe

chante Avec seulement trois notes Petite ve intacte En trois notes Qui bouleversent le cur ternel. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commentaire sur le recueil Ces pomes, fruits dune inspiration spontane, dune enfance ouverte aux images mouvantes de la fort borale et des eaux, furent crits en rupture totale avec les conventions rgnantes, dans la plus directe et la plus frache simplicit,

Avec seulement trois notes ; Petite Ève intacte En trois notes Qui bouleversent le cœur éternel. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commentaire sur le recueil Ces poèmes, fruits d’une inspiration spontanée, d’une enfance ouverte aux images mouvantes de la forêt boréale et des eaux, furent écrits en rupture totale avec les conventions régnantes, dans la plus directe et la plus fraîche simplicité

pas si bête. Les fruits posés au fond de la coupe) À mi-chemin entre le fantastique et le policier, l’auteur invente ici quatre façons de jouer avec le crime et l’angoisse, de transformer, avec une bonne dose d’humour, la réalité quotidienne en cauchemar ! C CALVINO Voir RÉCITS POUR AUJOURD’HUI, p. 52 CARRIÈRE (JEAN-CLAUDE) Voir HAROLD ET MAUDE, p. 25 LA CONTROVERSE DE VALLADOLID ------------------------------- Quelque soixante ans après la découverte du Nouveau Monde, 20

point sur le romantisme Activités - Lecture analytique Devoir à faire - Apprendre une strophe - Apprendre le cours - Questions sur les thèmes lyriques et leur expression Déroulement Sur deux heures - Mise au point sur le poème - Travail de commentaire : en route pour la seconde - Mise au point sur le romantisme - Exercices sur les thèmes romantiques Séance – Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Des éléments pour le cours Romantisme http://www.lyc-levigan.acmontpellier.fr/doc_pedagogie/espace_eaf/cours/mvt_litteraires/romantisme

La Liberté » 4 L. S. Senghor, Éthiopiques, « À New York » Prolongements 8 S O M M A I R E G. Moreau, Œdipe voyageur T. Chassériau, Andromède… C. Baudelaire, « Parfum exotique » Séquence 11 La poésie symboliste D. G. Rossetti, Lilith P. Verlaine, Poèmes saturniens, « Mon rêve familier » D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 C. Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Parfum exotique » TEXTE 2 S. Mallarmé, Poésies, « Tristesse d’été » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 C. Baudelaire, Le Spleen de Paris, « Un hémisphère dans

................................. 66 III- LES EXERCICES ÉCRITS ............................................................................................ 74 1- LE COMMENTAIRE DE TEXTES ........................................................................................ 75 a- Des étapes pour apprendre à faire un commentaire de texte ............................................... 76 b- La grille d’auto-évaluation ..........................................................................

les tourments du cœur et de l'âme : il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passé. Idéal ou cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique, ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique. France Sensibilité et nature

Préface de René Char Texte présenté, établi et annoté par Louis Forestier Professeur à l'Université de Paris IV SECONDE ÉDITION REVUE nrf GALLIMARD © Éditions Gallimard, 1965, pour la préface, 1973, pour l'établissement du texte et les commentaires, 1984, pour la seconde édition revue. PRÉFACE Avant Rapprocher Rimbaud, nous désirons indl~ quer que de toutes les dénominations qui ont eu cours jusqu'à ce jour à son sujet, nous n'en retiendrons, ni n'en rejetterons aucune (R. le Voyant

comédie italienne’’ Suite de pensées et de portraits Commentaire Proust semblait pasticher à la fois La Bruyère, La Rochefoucauld, Saint-Simon et Stendhal, avec quelque chose de précieux, de «proustien» avant la lettre. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ‘’Mondanité et mélomanie de Bouvard et Pécuchet’’ Essai Commentaire Dans cette courte satire, un pastiche de Flaubert, revivent