Comment Le Spectateur Est Impliqué Dans La Représentation Théâtrale

plein et vide) se révèle structurant : il permet la révélation. Le texte d’India Song décrit ce que l’image sur l’écran fait (ou ferait) voir (par ex. les jeux de la lumière), mais il s’agit de notations brèves, qui s’apparentent à des didascalies théâtrales (par ex., p. 15 la description de la « demeure des Indes », ou p. 55, avant le début de la réception à l’Ambassade). Dans les deux autres textes au programme, par contre, les parenthèses descriptives sont assez fréquentes, la faculté de description

HORS-SéRie Réviser son bac avec FRANçAIS 1 • • • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces

……………………………………page 25 Étude des œuvres ……………………………………..page 28 Œuvre 1 : Soundiata ou l’épopée manding, roman ………………………………page29 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53

........................................................... 96  Contextualisation de la citation ............................................................................................................................ 97  Citation d’un texte théâtral ................................................................................................................................... 97  Erreurs à éviter.............................................................................................

(Emile ADECHINA), « Les moi-vides, les moi-débris ou l’esthétique des débris humains chez Florent Couao-Zotti » (Mahougnon KAKPO), « La poésie béninoise : de Paulin Joachim à la jeune génération » (Adrien HUANNOU), « Constructions syntaxiques et représentations langagières chez Paul Hazoumé » (Raphaël YEBOU). Voici une présentation succincte de chaque texte, dans l’ordre. Le premier texte, qui couvre le champ de la création romanesque depuis L’Esclave jusqu’à Ces gens-là sont des bêtes sauvages[9]

E S I M A G E S ............................................................ SI T E S I N T E R N E T , FI L M O GRA P H I E ................................. B I BLIOGRA P H I E CO M P L É M E N T A I R E , Tous droits de traduction, de représentation et d’adaptation réservés pour tous pays. © Hachette Livre, 2008. 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15. www.hachette-education.com Cyrano de Bergerac – 3 AVANT-PROPOS Les programmes de français au lycée sont ambitieux. Pour les mettre

aux exigences du moment, à savoir montrer les réalités du système colonial et réhabiliter l’identité culturelle. 1 – La dénonciation de l’assimilation : Ainsi, retournant un des objectifs du roman colonial, le roman anticolonialiste va montrer comment la colonisation a pour effet d’anéantir l’âme nègre. La critique de la politique d’assimilation et de la déculturation qu’elle entraîne est une première voie du combat. En 1953 paraît à Dakar le roman d’un enseignant sénégalais, Abdoulaye Sadji, intitulé

interdire ou autoriser au tiers l’utilisation de cette chose. La définition précise des actes réservés au propriétaire est prévue par la loi. L’auteur d’une œuvre de l’esprit peut empêcher la reproduction de son œuvre (ex. : photographie), ou sa représentation (communication au public). Le titulaire d’une marque est le seul à pouvoir utiliser le sigle pour désigner certains produits ou services.  L’interdiction passe par l’action en contrefaçon : si une personne ne respecte pas les prérogatives du

la classe, entre tous les individus présents ; élèves et professeur. Selon le groupe Oral Créteil définisse l’oral selon quatre axes : L’oral pour:  « Communiquer, construire sa personnalité et vivre ensemble, apprendre ses conceptions, ses représentations et construire sa pensée, réfléchir sur le langage (la langue est un objet d’enseignement). ».3 Nous empruntons la définition de l’oral de Jean-Marc Coletta4 sous forme d’un schéma car nous pensons q’elle peut résumer toute

donc sur l'annonce d'un double mariage. Commentaire La pièce est un écho de la passion de Corneille pour Catherine Hue qui porta longtemps, dans Rouen, le nom glorieux de Mélite. Cette comédie apporta une véritable révolution dans le paysage théâtral de 1630 où la scène était dominée par le genre de la tragi-comédie qui avait éclipsé celui de la tragédie, et où l'on ne représentait plus, pour tout spectacle comique, que des farces, la comédie s'étant effacée depuis longtemps. Corneille abandonnait