Comment Le Spectateur Est Impliqué Dans La Représentation Théâtrale

met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » ISBN 978-2-216-11598-3 Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit, des pages publiées dans le présent ouvrage, faite sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du Droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), est illicite

son omnipotence se joue de la vie qui apparaît comme l’unique bien auquel le roseau mortel s’attache. Or, c’est à le priver de cette existence chérie que prétend la loi implacable des Parques. En outre, la crise contemporaine qui traverse les représentations létales n’a pas abouti à la cessation de la mortalité. Bien au contraire, depuis l’aube première de l’humanité, la statistique macabre « n’a pas varié : la mortalité frappe à cent pour cent ».5 Les religions et les philosophies s’accordent

éclatante, d’une très belle apparence, qui suscite l’admiration et sans doute aussi de l’orgueil (mais non de la vanité). Cette beauté est fondée sur la « structure » (v. 1) et c’est cette structure qui la fait échapper au temps, qui la rend éternelle. Comment ne pas penser au célèbre vers, qui exprime non une prétention mais une esthétique : « Ce que Malherbe écrit dure éternellement. » Vers l’oral Dans ces deux poèmes, le thème amoureux est traité de façon singulière. Dans « Dessein de quitter… », l’être

« Comme une rosée de plomb » : La Mort dans l’oeuvre théâtrale de Maurice Maeterlinck Brecht Wille (20042109) Ma Vergelijkende Moderne Letterkunde Mémoire de Master Promoteur : Prof. Dr. Pierre Schoentjes Université de Gand - Département de français Année universitaire: 2007-2008 Avant-propos Avant de commencer ce mémoire, je tiens à remercier Prof. Dr. Pierre Schoentjes, mon promoteur, pour ses conseil, ses encouragements, sa confiance et sa patience. Aussi pour m’avoir donné la possibilité d’approfondir

__________________________________________________ 5 INTRODUCTION ____________________________________________________________ _ 15 Chapitre I L'HYPNOTISME __________________________________________________________ 16 Chapitre II DU PHÉNOMÈNE SOCIAL À L'HYPNOTISME THÉÂTRAL ____________________ 23 Chapitre III CONSIDÉRATIONS EXPLICITES SUR LA SUGGESTION ET L'HYPNOTISME ____ 26 Chapitre IV PRINCIPES FONDAMENTAUX POUR MANŒUVRER L'INCONSCIENT _________ 33 Chapitre V L'HYPNOTISME PSYCHO NERVEUX EXPÉRIMENTAL

Jules-Amédée Barbey d’Aurevilly, La Vengeance d’une femme, Les Diaboliques, 1874. Texte 3 Bordenave, le directeur du théâtre des Variétés, lance une débutante à grand renfort de publicité dans son nouveau spectacle, La Blonde Vénus. Au début de la représentation, le public s’impatiente. ½¼ ½ ¾¼ À ce moment, les nuées, au fond, s’écartèrent, et Vénus parut. Nana, très grande, très forte pour ses dix-huit ans, dans sa tunique blanche de déesse, ses longs cheveux blonds simplement dénoués

solidarité, d’amitié et d’engagement.  Arrêt sur lecture 1 p. 65-69 Pour comprendre l’essentiel p. 65-66 La mise en place du récit 1 Camus a choisi comme épigraphe de son roman une citation de Daniel Defoe (p. 6). Expliquez-la et dites comment elle oriente la lecture du texte. Bien que la citation soit extraite de Robinson Crusoé (1719), il faut préciser que Daniel Defoe est également l’auteur d’un Journal de l’année de la peste, publié en 1722, que Camus a lu lorsqu’il se documentait

d'Antigone ne s'expliquent pas. Ils agissent. Ils sont l'explication de théâtre qu'il faudra substituer au théâtre de bavardages. Le moindre mot, le moindre geste, alimente la machine » (CJC 10 93). La tragédie est, en ce sens, la représentation des conséquences que son acte implique puisque le choix a déjà été fait. PierreAimé Touchard rappelle, à ce propos, que la conception sophocléene tendait à « concentrer l'attention sur un individu et que les héros de Sophocle doivent agir de telle ou telle manière

falloir appliquer à de nouveaux moyens d’expression, il y a une entreprise de transformation à effectuer. Cette entreprise est délicate et peut apparaître d’autant plus compromise que Les Liaisons Dangereuses est un roman par lettres. Alors comment faire d’un ensemble de lettres, un scénario digne d’une œuvre littéraire majeure ? Y a-t-il un mode d’emploi pour une adaptation réussie ? Il semble effectivement difficile de retranscrire en images des mots écrits et de calquer l’univers du roman

élèves ont travaillé sur l'optique, et les couleurs additives ou soustractives. En lettres, on table sur le roman chevaleresque. En anglais, on part d'un ou deux tableaux, pour évoquer les arts premiers, la civilisation, le racisme aux États-Unis », commente M. Nerrand, proviseur-adjoint à la cité scolaire. Développer le sens critique Ce projet d'éducation aux arts est paru au bulletin officiel en août 2008. Depuis le début, l'établissement quercitain s'est « emparé » de cette idée. « C'est novateur