Comment La Résistance A T Elle évolué De 1940 à La Libération

l’Occupation Plan : .Introduction I/ Le contexte historique a) L’Occupation allemande à Paris et en France (page 4-9) b) La question de la culture sous l'Occupation (page 9-10) II/ Gallimard sous l'Occupation a)La situation au début de la 2ème guerre : 1939-1940 (page 10-11) b)Pendant l’Occupation de 1940-1944 (page 11-13) c)La Libération de Août 1944 (page 13-15) III/ Les conséquences sur l’activité éditoriale a) Les choix idéologiques (page 15-16) b) Les choix littéraires (page

répond également à une forte demande sociale, exprimée tant par les associations de résistants et de victimes de la guerre que par les pouvoirs publics ; elle a donné lieu ces dernières années à une multiplication des actes de commémoration et des lieux de mémoire consacrés au souvenir de la Seconde Guerre mondiale. • Le programme comprend deux dimensions principales : on étudiera, d’une part, l’évolution de la mémoire de la Seconde Guerre mondiale depuis l’époque de la Libération, et, d’autre part

prend place entre 1940-1944 avec au pouvoir le maréchal Pétain marque la collaboration de la France avec l’Allemagne nazi. Cette collaboration entre Allemand et Français à rendue le génocide juif plus important. Depuis une trentaine d’années s’est mis en place un mythe existentialiste (= mémoire sélective). Problématique : comment ont évolués ces mémoires ? I. Une mémoire sélective : le mythe résistancialiste 1. Un consensus politique autour du mythe existentialiste A la sortie de la 2GM

doit faire face à l’insurrection de la Commune de Paris, noyée dans le sang par l’armée (1871). L’opinion reste divisée quant à l’évolution politique du pays. En 1875, la République parvient à s’imposer, sans pour autant se figer. En quoi les mutations du modèle républicain imposent-elles, des années 1880 à 1962, la formation d’une culture politique spécifique ? De nouvelles valeurs politiques s’imposent en France, tandis que triomphe la République parlementaire. La débâcle de 1940 provoque l’effondrement

majoritairement résistante et victime de l’oppression nazie. Dans les années 1970 ressurgissent les responsabilités de l’État français et de ceux qui ont collaboré. En quoi peut-on dire que les mémoires des génocides ont mis du temps à se faire jour ? Après avoir rappelé comment la mémoire du génocide n’est pas reconnue comme telle (de 1945 au début des années 1960), on évoquera la période de sa remise en cause (de 1960 au début des années 1990), puis l’apparition de diverses formes de mémoires. Les

guerre a laissé des traces indélébiles dans la société française et dans les représentations qu’elle a de son passé. Le souvenir de cette guerre a pris selon les générations qui se sont succédées une signification fort différente. Quelle empreinte la 2nde GM a-t-elle laissée dans la mémoire collective? Comment la France a-t-elle affronté son passé? I/ LA FRANCE EN 1945 entre CHAOS et RENOUVELLEMENT En 1945, la France est libérée mais meurtrie. A quels problèmes est-elle confrontée? A. Un

des historiens, le travail des mémoires. → L'historien est confronté à des mémoires plurielles, certaines douloureuses et difficiles à accepter. Le travail des historiens est indispensable car il permet d'objectiver les faits et progressivement de comprendre les ressorts des événements et donc mieux les accepter. Il est important de replacer chaque mémoire dans son contexte. → La vision des sociétés sur l'an passé évolue, en fonction des périodes et selon les intérêts des gouvernements ou groupe

période entre 1940 et 1945 a constitué les « années noires ». Ils sont appauvris après ces années de guerre intense, choqués par la défaite de 1940 et troublés par la politique du régime de Vichy. Les mémoires au sujet de la collaboration du régime de Vichy vont évoluer au cours des années et le procès de Maurice Papon est révélateur d’une nouvelle mémoire de cette période. Comment les mémoires de la Seconde guerre Mondiale ont-elles évoluées depuis 1945 et pourquoi le procès de Maurice Papon a-t-il été

3° partie : La France de 1945 à nos jours Chapitre 1 Bilan et mémoires de la Seconde Guerre Définir Mémoire et histoire L’historien Pierre Nora définit la mémoire ainsi « La mémoire est la vie, toujours portée par des groupes vivants, et à ce titre, elle est en évolution permanente, ouverte à la dialectique du souvenir et de l'amnésie, inconsciente de ses déformations successives, vulnérable à toutes les utilisations et manipulation (…),. La mémoire ne concerne donc que les témoins

RÉPUBLIQUE DE 1870 A 1962. Une institution politique est mise en place par la Constitution, les lois, les règlements et les coutumes. La République Française est un régime politique fondé sur les principes de la démocratie Athénienne. En France, les institutions de la République sont les trois pouvoirs : pouvoir exécutif, pouvoir législatif et pouvoir juridique. 1870 sonne la fin du second Empire suite a la défaite contre la Prusse. Comment la société Française évolue-t-elle a travers les Républiques