Comment La Littérature Met Elle En Doute Nos Certitudes

des peuples tout en refusant catégoriquement le principe de l’esclavage. Le Supplément au voyage de Bougainville s’inscrit dans le mouvement de contestation des Lumières. Enfin, dans le dernier extrait, un auteur contemporain, Jean-Claude Carrière met en scène, pendant la colonisation espagnole en Amérique, une confrontation entre deux hommes de la Renaissance afin d’établir si les Indiens sont une race inférieure. Le premier, Sepulveda, justifie l’esclavage des Indiens par la différence des cultures

tenons précieusement cette citation sur nos cahiers: « le livre est bavard d’un silence tenace, il ne saurait dire tout en même temps, pourtant à première vue, il ne cache rien… ». C’est tout simplement pour nous la plus utile des pédagogies en littérature, celle qui vous séduit et qui vous marque. N’est-ce pas que c’est là l’ambivalence dont nous avons fait notre objet d’étude ! Nos remerciements vont aussi au professeur Djamel Ali Khoudja. Nous ne saurions oublier de remercier tous nos enseignants

Littérature des Temps Modernes : Victor Hugo Attention : je mets ce cours à la disposition de tout le monde parce que je sais qu'il était difficile de prendre des notes vu la vitesse à laquelle allait Mme André. Elles ne sont pas parfaites, peuvent être très répétitives (vu que j'essaie de prendre le plus possible de ce qui est dit), et il manque quelques informations (date non entendue, nom mal compris, etc.). Ce cours est donc à prendre avec précaution car il n'est pas exclu que quelques erreurs

acte mental. » (Pierre Jacob, L'intentionnalité, p.49-54) (iii) La conscience comme capacité de réfléchir (ou “conscience réflexive”) « [La conscience] est le savoir revenant sur lui-même et prenant pour centre la personne humaine elle-même, qui se met en demeure de décider et de se juger. Ce mouvement intérieur est dans toute pensée ; car celui qui ne se dit pas finalement : “Que dois-je penser ?” ne peut pas être dit penser. La conscience est toujours implicitement morale ; et l'immoralité consiste

..................................................................................................................................................................................................................................... Jan Baetens Littérature et bande dessinée. Enjeux et limites ...............................................................................................................................................................................................................

| |Problématique : |du vieillard tahitien » : « C’est un vieillard [...] tes inutiles |Lectures personnelles (à compléter éventuellement) | |Une littérature qui se masque pour mieux démasquer |lumières.» ,1772 | | |

l'écrivain et de l'écriture. Nous nous demanderons comment Villon, à travers la fiction testamentaire, les jeux de masques et la parole ironique, construit une image de l'écrivain et de l'écriture. Pour cela, nous analyserons la manière dont l'écrivain se présente et met en scène l'acte d'écrire. Puis nous verrons que l'auteur fragmente la figure de l'écrivain en multipliant les voix et les acteurs même de l'écriture. Enfin nous nous demanderons comment l'auteur crée une écriture en mouvement se libérant

L’Atlas de la mémoire dans l’œuvre de Georges Perec Mémoire de master présenté par Simon Miaz sous la direction de Muriel Pic Institut de littérature française Faculté des lettres et sciences humaines Université de Neuchâtel Juin 2010 Simon Miaz Temple 9 2052 Fontainemelon 032.853.15.15. L’Atlas de la mémoire dans l’œuvre de Georges Perec Table des matières !"#$%&'(#)%" ***************************************************************************************************************** +! !! ,-

Documents complémentaires Objet d’étude : Un mouvement littéraire : les Lumières L’argumentation : convaincre, délibérer, persuader Le théâtre : texte et représentation Problématique : Une littérature qui se masque pour mieux démasquer Etudes transversales et thématiques : - Une littérature de combat - Le libertinage : la face sombre des Lumières 13 – Marivaux, L’Ile des esclaves, scène 6 : du début à « [...] vous gâtez tout » , 1725

Swann n'ignore pas en effet qu'Odette risque de désapprouver sa conduite. Il emploie des termes forts pour qualifier la réaction qu'il prête à la jeune femme (« horreur », « détester »), réaction dont il ne doute pas un instant comme le montre l'emploi du futur proche qui a une valeur de certitude (« elle allait le détester », « elle allait tout savoir »). Par conséquent, il a « honte » de monter la garde devant chez sa maîtresse, il se juge « bien maladroit » : l'adverbe « bien » vient renforcer l'adjectif