Cognition sociale

 dans  les  relations  avec  autrui,  dans  la  négociation  d'une   affaire.   Culture,  inné,  acquis   Habitus   Inné   Acquis     Biologique   Nature   Culture   Fait  social  total   Ensemble  de  dispositions  acquises  au  cours  de  la  petite  enfance  sous   forme  d’injonctions  permanentes  de  manière  tellement  inconsciente  que   l’on  pourrait

que que l’intelligence artificielle peut se développer. Novamente compte ainsi proposer pour Second Life et les autres mondes virtuels des “animaux familiers” qui pourront être adoptés par les résidents, et qui possèderont une système primitif de cognition ainsi que d’une certaine capacité d’apprentissage. Goertzel compte aller encore plus loin : utiliser les mondes virtuels pour enseigner à ses créatures artificielles le langage humain. Dans ce but, l’animal virtuel à employer est tout trouvé : le

 Développement psychoaffectif & social de 0 à 6 ans Naissance  changement brutal d’environnement Passage d’un environnement très stable (T°, bruit, luminosité) où les besoins sont auto satisfaits à un environnement instable et inconnu. Développement : ensemble des transformations qui affectent l’organisme au cours du temps. Comment l’enfant progresse ? Plusieurs stades de progression ? Quels facteurs vont influencer la progression ? Facteurs innés ou acquis ? Développement psychoaffectif :

adulte, caractérisé par un déficit et un dysfonctionnement cognitifs dans au moins deux fonctionnements adaptatifs. Le handicap mental a été historiquement défini sous le score de 70 de quotient intellectuel (QI). Presque entièrement basée sur la cognition, la définition inclut désormais le fonctionnement mental et les capacités fonctionnelles d'un individu liées à son environnement. Aujourd’hui, par conséquent, un individu ne peut être strictement considéré comme retardé mental pour la seule raison

mais on ne peut nier les inégalités plus ou moins fortes, visibles, accrues et présentes au sein de nos sociétés entre les deux sexes. On parle alors des genres masculins et féminins qui sont des constructions artificielles, naturalisées par l’ordre social, permettant du même coup de justifier les inégalités existantes dans nos sociétés. En effet dès le plus âge, nous sommes culturellement et socialement déterminés à intérioriser les rôles distincts entre hommes et femmes, qui peuvent mener à des inégalités

nous puiser notre énergie affective. Ils agissent comme des créatures de l’ombre mais n’ont rien de surnaturel. Ces personnes présentent des « troubles de la personnalité ». Ces troubles seront manifestent dans au moins 2 des domaines suivants : la cognition, l’affectivité, le fonctionnement interpersonnel ou le contrôle des émotions. Cinq types de personnalité sont étudier dans le livre : les antisociales, les histrioniques, les narcissiques, les obsessionnelles, et les paranoïaques. Le dénominateur

cognitives, affective et conative. Liens entre les trois composantes de l’attitude : L’application de ces composantes à la publicité a donné lieu à plusieurs modèles, dont le plus connu est celui de Lavidge et Steiner : la hiérarchie d’apprentissage. Cognition : attention connaissance ; Affection : évaluation, préférence ; Conation : conviction, achat. L’ordre des composantes de l’attitude peut être différent • Les produits à faible implication : pour les liquides de lavage pour le lave-vaisselle, la dimension

voient souvent faire face à des obsessions et des compulsions. Ces deux comportements ont des caractéristiques communes : elles créent une souffrance clinique marquée, occupent plus d’une heure par jour et perturbent gravement la vie personnelle, sociale, familiale ou professionnelle, voire les quatre en même temps. Les obsessions se définissent comme étant des idées intrusives et récurrentes, des pulsions, des envies irrépressibles et des représentations qui, le tout, forment une réalité inapproprié

................................................................... 7 Les grands axes de recherche............................................................................................... 8 A) ORGANISATION DU SYSTEME NERVEUX, PERCEPTION, COGNITION ET COMPORTEMENT (voir annexe 5 sur les approches multi-échelles du système nerveux et annexe 6 sur l’approche multisensorielle).................... 8 B) DEVELOPPEMENT NEURAL, EPIGENETIQUE, PLASTICITE ET REPARATION DU SYSTEME NERVEUX. ...........

vers un but, les objectifs de l’internaute sont déterminés au préalable (recherche d’informations sur la marque ou ses produits, évaluation des attributs des produits etc.) (Hoffman et Novak, 1996). De ce fait, l’attention de l’internaute et sa cognition sont orientées vers la collecte et l’assimilation d’informations permettant de satisfaire ces objectifs. A contrario, dans le cadre d’un comportement expérientiel sur un site web d’une marque par exemple, les objectifs de l’internaute sont fixés