Charte Des Atsem

nationale pour la rénovation urbaine et 387 conventions signées. Les objectifs programmés dans ces conventions, qui tiennent compte des réalités locales et des contraintes des bailleurs, sont inférieurs aux objectifs fixés par le législateur. 31 Une charte nationale pour l’insertion et sa déclinaison locale a été validée en conseil d’administration de février 2005. Cour des comptes La politique de la ville une décennie de réformes – juillet 2012 13 rue Cambon 75100 PARIS CEDEX 01 - tel : 01 42 98

problématiques et notamment celle du contrôle sont pourtant centrales. Le rapport égrène ensuite d’autres propositions destinées à rétablir une confiance émoussée des citoyens dans le système : incitation des collectivités à mettre en place des chartes de déontologie, mise en place d’outils de mesure de la mise en œuvre des procédures disciplinaires (les données statistiques ne sont actuellement disponibles et publiées que pour la fonction publique de l’État), évaluation quinquennale de la

services en interne et en externe. Elle s’occupe aussi de l’alimentation du site internet de la mairie. Une fois l’information reçue, la responsable de communication procède au traitement de l’information selon les visuels utilisés. A partir de la charte graphique de la mairie, elle traite l’information en adéquation avec l’identité graphique de la municipalité. En outre, le responsable dispose aussi des tâches ponctuelles en particulier le traitement des dossiers et de la relation avec les médias

l’expérimentation (notamment par l’État en tant qu’employeur) de nouvelles formes de flexibilité positive de l’emploi (job sharing, télétravail, etc.) redonnant un contrôle à tous les salariés sur leur agenda, ainsi que par la promotion d’une « charte des temps flexibles positifs » auprès des entreprises, des administrations et du tierssecteur. CGSP www.strategie.gouv.fr Janvier 2014 10 Principaux enseignement et propositions Proposition n° 3 Établir un recueil de bonnes pratiques

avec l’aide de quelques parents de la classe concernée. Par ailleurs, dans le cadre de ces séances, un petit déjeuner équilibré réunissant assistante dentaire, parents, enfants, enseignants et agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Atsem) peut également être mis en place à la demande des établissements scolaires ; dans ce cadre, une séance de brossage individualisé est également organisée. En 2010-2011, quarante et une interventions de l’assistante dentaire ont permis de sensibiliser

l’aide de quelques parents de la classe concernée. Par ailleurs, dans le cadre de ces séances, un petit déjeuner équilibré réunissant assistante dentaire, parents, enfants, enseignants et agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Atsem) peut également être mis en place à la demande des établissements scolaires ; dans ce cadre, une séance de brossage individualisé est également organisée. En 2010-2011, quarante et une interventions de l’assistante dentaire ont permis de sensibiliser

priorité. Depuis 2003, dix-sept écoles maternelles se sont ainsi engagées dans un projet innovant, en accueillant durant toute l’année scolaire un artiste en résidence au sein de l’école. Le travail coopératif des artistes, des enseignants et des ATSEM expérimente la recherche de nouveaux langages et de nouvelles pédagogies pour favoriser le développement des jeunes enfants. Le programme comporte trois axes : des résidences d’artistes dans des écoles maternelles ; une mission d’observation et d’analyse