Charte Des Atsem

réalités très différentes : - Il peut constituer un simple inventaire des demandes de formation mais dans ce cas il risque de ne pas correspondre aux besoins réels des agents, des usagers et des services. - Il peut par contre constituer une véritable charte de formation présentant les objectifs généraux et les grands axes de formation, définis à partir de la synthèse entre les besoins des agents et les orientations du programme d'action de l'institution. Il appartiendra à la collectivité, pour établir

médiatique, du réseau… 2 secteur « Culture » Des propositions pour agir : z Essayer d’atteindre un seuil minimum de 33 % de l’un ou l’autre sexe (« seuil de mixité »). z Veille statistique et développement d’une obtention de données sexuées. z Charte de l’égalité pour le spectacle vivant afin d’encourager tous les intervenants clés à s’engager en faveur de l’égalité des sexes. z Organisation de rencontres non-mixtes avec des femmes de théâtre, des musiciennes, des directrices ou administratrices

étudiants, afin de prendre en charge la construction, la reconstruction, l’extension, les grosses réparations ainsi que l’équipement. Compétence des communes pourvues d’une ou plusieurs écoles maternelles relative au recrutement et à la gestion des ATSEM (assistants territoriaux spécialisés des écoles maternelles) Financement des dépenses de fonctionnement liées à la scolarisation d’enfants dans des écoles privées ou publiques d’autres communes Restauration scolaire des écoles primaires Organisation

appartient à la fois aux cycles 1 et 2. - en 2000, 35,7 % des enfants de 2 ans sont scolarisés. - évaluation nationale obligatoire en alternance au CE2 et en 6e. - BCD : depuis 1984 remplacent les biblis d’école et complètent les biblis de classe. - charte pour l’école du 21e siècle en 1998. - nouveaux programmes votés en 2002 => priorité à lire-écrire-compter ; cycle 3 : au moins 2h de lecture et écriture / jour ; + de lecture à haute voix de contes et poèmes et + récitation ; 2 grands axes transversaux

Hanse Yachting, qui installera sa base Sud Europe à Canet-en-Roussillon. Ce très attendu «Hanse Service Center», regroupera les activités de construction navale, de service-après-vente, de réparation et d’équipement, ainsi que des offres de charter pour leurs clients souhaitant naviguer sur le bassin méditerranéen. Des négociations sont actuellement en cours pour l’installation d’une société de service, leader sur le marché de la rénovation de bateaux de plaisance et de grande plaisance

l’enfant et de la famille L’école maternelle, les structures d’accueil du jeune enfant, les modes d’accueil, les lieux ressources Les rôles et missions des personnels, positions hiérarchique et fonctionnelle Le cadre réglementaire : chartes, lois, règlements Les différents projets : projets d’établissement, de service, éducatif… Législation en faveur des personnes handicapées : notion d’inclusion, acteurs participant à la prise en charge de l’enfant en situation de handicap

29 mars 2001 et circulaire n° 2002-075 du 10 avril 2002 publiée au BOEN n° 16 du 18 avril 2002. 18 2.2.1 2.2.1.1 Deux exemples récents d’un traitement particulier de l’éducation artistique Une charte pour bâtir l’école du XXIème siècle (1998) La circulaire qui présentait cette charte (circulaire n° 98-235 du 20 novembre 1998 publiée au BOEN hors série n°13 du 26 novembre 1998) comme une « référence pour les évolutions à venir de l’école primaire » définissait trois registres de changement

scolaire 2002). Le dossier de presse du ministère sur la violence scolaire parait le 30 Octobre 2002. http://www.education.gouv.fr/presse/2002/violencedp.htm Il met en avant un ensemble de mesures dont le développement de contrats et de chartes, la lutte contre le décrochage, le renforcement des règlements intérieurs et des sanctions pour renforcer le poids de l'autorité, des mesures de formation et d'accompagnement spécifiques, la mise en place de structures d'accompagnement

diversité, complémentarité et transversalité des services rendus, réactivité aux besoins non couverts et capacité d’innovation, reconnaissance des usagers et des familles comme partenaires. Ils ont proclamé les valeurs de la Fédération, inscrites dans une Charte : Valeurs humanistes : placer la primauté de la personne avant toute autre considération. Volonté de partage : développer, entre ses membres, une culture de solidarité et de service du public. Engagement social : favoriser la qualification, la professionnalisation

française chargée de la mise en oeuvre de ce programme. Chantiers de jeunes bénévoles : ils sont organisés pour des mineurs âgés de 14 ans ou plus par des associations ayant attesté de leur engagement à respecter les dispositions prévues par la charte nationale des chantiers de jeunes bénévoles. Direction Départementale de la Cohésion Sociale des Bouches du Rhône – Année 2014 Page 9 b) LES ACCUEILS SANS HEBERGEMENT (anciens CLSH /centres aérés) Deux types d’accueils sans hébergement