Chapitre 2 Fiche

Séquence CLASSE DE TROISIÈME Un long dimanche de fiançailles de Sébastien Japrisot SOMMAIRE Séance 1 › Un récit d’amour et de guerre p. 2 › Cinq soldats dans la tourmente p. 3 Dominante : lecture-découverte de l’objet-livre Séance 2 Dominante : lecture analytique Fiche élève › Écoutez lire Séance 3 › Le portrait de Mathilde p. 4 p. 5 Dominante : lecture analytique Séance 4 Un long dimanche de fiançailles de Sébastien Japrisot est également disponible

CHAPITRE 1- L'INFORMATION ET LE SYSTEME D'INFORMA TION 1- L'INFORMATION DANS L'ENTREPRISE Situation professionnelle 1 : Vous réalisez un stage d'études au sein de la SARL Du Cap et on vous confie la tâche d'analyser des documents internes existants. La fiche «salarié» (document 1) vous est SOUIDlse our examen. p 1. Comment peut-on définir une information ? 2. Qu'est-ce qu'une bonne information? 3. Dans le tableau (document 2), analyser les informations pertinentes ou non pour la gestion des salariés

écrit des nouvelles et des romans. Bibliographie sommaire : - Un cheval pour totem, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2000 - L’œil d’Horus - tome 1, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 1999 L’assassin du Nil - tome 2, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 1999 Le maître des deux terres - tome 3, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2000 - Houni, bâtisseur de pyramide, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2001 - L’étalon des mers

leur donner l'envie de découvrir le texte et alléger la lourdeur de la lecture d’une œuvre intégrale : A- Diversité des façons de découvrir le texte En effet, l’entrée dans l’ouvrage se fait tout d’abord par une écoute audio des quatre premiers chapitres de l'oeuvre puis au fil des séances les élèves sont amenés à découvrir le texte tantôt en lecture autonome chez eux, soit en lecture oralisée ou silencieuse en groupe classe ou en petits groupes. Certains passages sont également assurés en lecture

Fiche pédagogique T e x t e s c l a s s i q u e s Perceval ou le conte du Graal Fiche pédagogique réalisée par Évelyne Dalet, professeure de français au collège Malmaison, à Rueil-Malmaison. Chrétien de Troyes Introduction : L’intérêt pédagogique Chrétien de Troyes fut l’un des premiers auteurs de langue romane, ancêtre du français, et ses Récits de la Table ronde restent un incontournable de la littérature du Moyen Âge. Perceval en

84 le volume et la température absolue Reproduction autorisée © Chenelière Éducation inc. QUANTUM Chimie • Chapitre 2 • Corrigé Retourner la burette à l’envers dans le cristallisoir de façon à ce que son extrémité soit dans l’eau. Fixer la burette au support universel à l’aide de la pince à burette. Enlever la feuille de paraffine. QUANTUM Chimie • Chapitre 2 • Section 2.4.2 5 50 Remplir la burette d’eau du robinet à pleine capacité. Étirer la feuille de paraffine

Présentation du projet 5 2. Objectif 5 3. Problématique 6 4. Solution 6 5. Conclusion 6 Chapitre.II Spécification des besoins 7 1. Les besoins fonctionnels 7 2. Les besoins non fonctionnels 7 3. Les besoins opérationnels 8 Chapitre.III Conception 9 1. Conception gnérale 9 a. Menu responsable 9 b. Menu administrateur 10 2. Conception détaillée

IMD – MASTER I EN FORMATION INITIALE PREPARATION AU GRAND ORAL DU 26 FEVRIER 2010 L’exercice du Grand Oral se déroule de la manière suivante : - tirage au sort d’une question transversale, - 2 heures de préparation avec tous documents écrits autorisés, - 20 minutes d’exposé avec rétroprojecteur, - 20 minutes d’échange avec un jury composé de 3 personnes. Il y a un jury par enseignement fondamental, donc 8 jurys au total. Chaque jury est composé de deux universitaires

Chapitre n°3 : V ERS UN MONDE MEILLEUR ? Classe : 3 ème OBJECTIFSPROBLÉMATIQUESPRÉ REQUISDURÉE· Découvrir des récits de science-fiction et d’anticipation des XIX, XXe et XXIe s qui mêlent fiction et explications scientifiques. · Mettre en relief les questions que l’homme se pose sur le monde qui l’entoure. · S’interroger sur l’idée du progrès scientifique, tantôt exalté et mystifié, tantôt objet de répulsion ou de désillusion

FICHE DE LECTURE : LES PERSONNAGES I- Les types sociaux : caractérisez chacun des personnages en quelques mots 1. Les figures de policier : - Corentin : - Peyrade (le Provençal) : - Contenson : - Gondureau 2. Leurs méthodes : 3. La dénonciation du pouvoir politique : II- Michu : - Son nom : - Portrait physique : - Portrait moral : - Ancrage familial et relation avec les nobles : - Un bouc émissaire : III-