Chapitre 2 Fiche

mise en oeuvre sur ouvrages d'art – MEMOAR – Collection de fiches techniques Fiche n° I-4 "La revue des bases des études d'exécution" généraux pour certaines données particulières. La liste n’est bien évidemment pas exhaustive et il appartient au maître d’œuvre de l’adapter à son ouvrage et de s’assurer que ses particularités sont correctement appréhendées. 1. Objet de la présente fiche et rappels Cette fiche a pour objet d’aider le maître d’œuvre et, le cas échéant, le bureau de contrôle

préjugés, souvent négatifs, et à voir dans le livre une porte ouverte sur une autre réalité. 2. Faire écrire aux élèves un début de roman qui réutilise tous les éléments de la séquence Dès le début de la séquence, on propose aux élèves un projet d’écriture longue, divisé en quatre chapitres. On leur explique que, chaque semaine, ils vont réinvestir le travail fait en cours en rédigeant un chapitre de leur projet. Ce projet d’écriture repose sur l’alternance des discours narratif et descriptif :

et faites une fiche de lecture[1] • Travail collectif : Discutez de vos lectures et des théories. Choisissiez un coordinateur ou modérateur pour 3 sous-groupes. Le coordinateur de votre sous-groupe devra mener la discussion et faire une synthèse de vos échanges Annexe : Exemple de Sommaire n°1 • L’auteur • Ses postulats • Sa démarche • Résumé de l’ouvrage • Actualité de la question • Commentaires • Bibliographie Exemple de Sommaire n°2 • Auteur

Grille de présentation de la fiche de lecture NOM : Prénom : FICHE DE LECTURE N°……. 1. REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES Titre | L’entretien en face à faceDans la relation d’aide | Auteur(s) | Roger Mucchielli | Note sur l’auteur | Présentation de l’auteur et de son oeuvreS’il y a plusieurs auteurs le préciser pour chacun | Date d’Edition | 23ème rééditions de 2013A préciser conformément aux règles de bibliographie | Edition | ESF éditeurCollection formation permanente | Nombre de pages

INTRODUCTION……………………………. Première partie : Présentation du cadre institutionnel et travaux effectués…… Chapitre I : Présentation du cadre d’étude et activités de PADME Section 1 : Historique et Mission Section 2 : Activités de PADME Chapitre II : Structure organisationnelle et Travaux effectués Section 1 : Structure organisationnelle Section 2 : Travaux effectués Deuxième partie : Contribution à l’amélioration de la procédure d’octroi de Crédit

Fiche Cours Nº : 91004 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Zadig de voltaire Plan de la fiche 1. L’apprentissage du monde 2. Un conte oriental 3. La structure narrative 4. Un texte satirique 5. Zadig, le bonheur et la Providence 6. La modernité et la facilité du conte L’apprentissage du monde Zadig est un jeune homme plein d’humanité et de moralité qui sait dominer ses passions. Premier ministre du roi Moabdar, il fait « sentir à tout le monde le pouvoir sacré

lequel il écrit des nouvelles et des romans. Bibliographie sommaire : - Un cheval pour totem, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2000 - L’œil d’Horus - tome 1, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 1999 L’assassin du Nil - tome 2, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 1999 Le maître des deux terres - tome 3, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2000 - Houni, bâtisseur de pyramide, Père Castor Flammarion, coll. « Castor poche », 2001 - L’étalon des mers,

Classe de 1èreS Physique Chapitre 4 Chapitre 4 : Les lois de Newton Introduction : Nous avons vu dans les chapitres précédents les différents mouvements que pouvait avoir un solide, et les forces qui peuvent s’exercer sur un solide. Comment relier ces deux chapitres, c’est ce que nous allons voir ici : I La 1ère loi de Newton : le principe d’inertie : 1) Qu’appelle t-on solide isolé ou pseudo isolé ? Un solide isolé est un solide soumis à aucune force de la part de l’extérieur. Questions

Retrouvez toutes nos séquences sur le site www.cercle-enseignement.com 1Un long dimanche de fiançailles / Sébastien Japrisot Séance 1 › Un récit d’amour et de guerre p. 2 Dominante : lecture-découverte de l’objet-livre Séance 2 › Cinq soldats dans la tourmente p. 3 Dominante : lecture analytique Fiche élève › Écoutez lire p. 4 Séance 3 › Le portrait de Mathilde p. 5 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’expression de l’opposition et de la concession p. 6

ac-rouen.fr/spip.php?article62Sobibor Jean Molla Cette étude peut se faire en relation avec le programme d'histoire et de géographie. SEANCES CHAPITRES TITRES OBJETS SEANCE N°1 Couverture « Où l'on prend le livre en mains. » Analyser une couverture. Les premières hypothèses SEANCE N°2 Prologue « JE » et « EVA » La mise en place d'un roman SEANCE N°3 1 et 2 « Portraits de femmes » L'art du portrait SEANCE N°4 3 « La nausée » Journal intime Caractériser un personnage SEANCE N°5 Prologue +1 à3 « L'HISTOIRE