Centre des sciences de Montréal

IV - L’AUTEUR A- Sa biographie [pic] travail. Il s’intéressait donc autant aux individus qu’aux groupes ou organisation dans leur ensemble. En 1969, Yves St-Arnaud fonde le Centre interdisciplinaire de Montréal, une firme de consultation spécialisée en développement organisationnel. Il a ensuite débuté sa carrière académique en 1971, après avoir été recruté par le Département de psychologie de l'Université de Sherbrooke. Excellent en tant

They played basketball in gym class. ______________________________________________________________________ 2. She finished her French fries. ______________________________________________________________________ 3. We spoke French in Montreal this summer. ______________________________________________________________________ 4. The children asked a lot of questions. ______________________________________________________________________ 5. My sister sang in the school choir

mêmes ingrédients, composés d’ouverture, de dialogue et de désir d’apprendre. Espaces de densité et de brassage, les villes ont toujours été des lieux privilégiés d’innovation. Elles le resteront demain. Les agences d’urbanisme sont souvent placées au centre des dynamiques d’innovation territoriale. La XXVIIe rencontre nationale s’attachera à analyser et à comprendre les dynamiques de la créativité urbaine. Grâce à une quinzaine d’« ateliers de la créativité », elle en proposera des illustrations variées

Szabo (1929- ) Criminologue, fondateur du Centre international de criminologie comparée (CICC) Université de Montréal (1978) CRIMINOLOGIE ET POLITIQUE CRIMINELLE Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/

UNESCO – SECTEUR DES SCIENCES SOCIALES ET HUMAINES Coalition internationale des villes contre le racisme DOCUMENTS DE DISCUSSION Numéro 1 UN LEXIQUE DU RACISME Etude sur les définitions opérationnelles relatives au racisme et aux phénomènes connexes par Micheline Labelle Université du Québec à Montréal (UQAM) 2 UN LEXIQUE DU RACISME : ÉTUDE SUR LES DÉFINITIONS OPÉRATIONNELLES RELATIVES AU RACISME ET AUX PHÉNOMÈNES CONNEXES Micheline Labelle Observatoire international

l’école était très novatrice à cette époque. Il n’y avait pas d’enseignantes à temps plein et les cours avaient lieu à l’hôpital. Les étudiantes apprenaient la biologie, l’anatomie, la physiologie, la bactériologie, la chimie, la psychologie, les sciences sociales et abordaient les notions relatives au fonctionnement des services de soins. L’Army School of Nursing de Washington offrait une formation de qualité par la diversité des stages qu’elle proposait, contexte unique à l’époque. En effet, cette

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 18 Introduction Les mauvaises conditions de travail (horaires, salaire, santé et sécurité, etc.) présentent dans les grands centres urbains suite à la révolution industrielle ont menés à l’émergence du mouvement syndical. Suivant les mœurs du temps, la Femme en fût d’abord exclut et ensuite négligée. De nos jours, et avec la montée du féminisme déjà commencé il y a déjà quelques

séjour sur le terrain. Cette logique correspond à une démarche inductive pure où l’investigation s’inscrit entièrement dans un contexte de la découverte à son plus fort, un peu comme dans le cas des premiers travaux ethnographiques et anthropologiques centrés sur l’exploration et la description exhaustive des cultures exotiques et des groupes humains dans leur contexte naturel. Mais au fil des ans, on assiste à l’élargissement de la recherche qualitative à plusieurs champs disciplinaires et à l’émergence

reconnaissance va également à tous ceux et celles qui nous ont fourni, pour cette deuxième édition, des remarques, commentaires et suggestions. Nous remercions spécialement Mesdames Dominique Chassé, de l'École Polytechnique de Montréal, Colette Allard, de la Faculté des sciences appliquées de l'Université de Sherbrooke et Danielle Codère, de la Faculté de droit de l'Université de Sherbrooke. Nous remercions aussi de tout coeur Madame Marielle Dubé, qui nous a apporté une aide très appréciable dans la

ÂgeDepuis le VIIIe siècle, la classification du savoir était différente (voir Alcuin), et on ne distinguait pas les arts des sciences. Les arts libéraux étaient au nombre de sept, classés en deux groupes : le trivium (les sciences du langage, mais correspondant plutôt à notre philosophie actuelle) : rhétorique, grammaire et dialectique ; le quadrivium (les sciences mathématiques) : arithmétique, géométrie, astronomie et musique. Les arts mécaniques (les activités manuelles, opposées à