Cas Synthèse Guy Dauphin Environnement

Internet sport-decouvertes. com (2011) (➜ p. VII) 197 197 186 199 189 202 192 192 Pour analyser le document : après chaque document Thèmes de réflexion, d’exposé ou de débat : après certains documents Pour s’exercer à la synthèse : à la fin de chaque sous-partie FICHES MÉTHODE 206 208 210 212 214 216 218 1. Déterminer qui parle dans un document textuel 2. Identifier le genre d’un document textuel 3. Les différentes formes du discours 4. Identifier un registre 5. Analyser

Bolloré, au sujet du port de Conakry. Fort de ses bonnes relations avec le président Alpha Condé, le groupe Bolloré chercherait à récupérer la concession du terminal à conteneurs du port de Conakry. D’où une véritable guerre médiatique. Qu’en est-il ? Synthèse. Lire en page 14 Afrique CFA 1500 FCFA - Algérie : 80 DA - Belgique 1,9 a - Canada 3,50 $ CAD - France 1,9 a - France OM 2,20 a - Italie 1,90 a - Luxembourg 1,9 a - Maroc 12 DH - Suisse CHF 3,80 - Tunisie 2,3 DT 2 - Les Afriques - N° 152

Les fausses coopérations : vous pensez coopérer, mais vous ne coopérez pas ! ............................................................................. 10 Etude de cas : WHDB Consulting.................................................... 15 C. Le processus d'émergence de l'intelligence collective .................... 16 Etude de cas : le Groupe ALTRAN................................................... 19 Chapitre 2 Devenir Manager de l'intelligence collective 24 A. Management individuel et collectif

aujourd’hui, elle dépasse largement celle qui correspondrait au développement durable (1,9 ha). Elle atteint 9,6 ha aux États-Unis alors qu’elle n’est que de 1,4 ha dans les PED. Externalité négative Effet négatif d’une activité économique sur son environnement, non compensée financièrement par son auteur (pollution atmosphérique industrielle, disparition d’une ressource naturelle). Protocole de Kyoto Traité international, signé en 1997, visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre. Ratifié

leurs donnait des ordres pour ne pas regarder ou découvrir leurs corps. La chair n’a pas eu une existence dans cet univers. « On m'avait appris, disait Simone de Beauvoir, à ne pas ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ 5-RENEOTTE (Guy) ., Étude sur Simone de Beauvoir, Mémoire d’une jeune fille rangée, Ellipses, Paris, 2002, PP.13-14. 24 regarder mon corps, à changer de linge sans me découvrir. Dans mon univers, la chair n'avait pas droit à l'existence. »6 Le monde des bourgeois

..........................36 B - LA PREMIÈRE AFFECTATION .....................................................40 1. Un choix « encadré » et des appréhensions à surmonter ................40 2. Un cas d’école : l’exemple de la féminisation du Montcalm..........41 II - POSITION HIÉRARCHIQUE ET ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL DES FEMMES ..............................................................43 A - POSITION HIÉRARCHIQUE, AVANCEMENT ET MOBILITÉ SOCIALE .................................................

luxe, temps des marques A- La marque : légitimité et identité 1°/ La notion de « marque » : définition et présentation 2°/ La marque de luxe, un cas à part B- Les enjeux de la marque de luxe face à la démocratisation de son offre 1°/ Dangers 2°/ Préconisations C- Illustrations 1°/ Le cas Chanel 2°/ Le cas Dior CONCLUSION ANNEXES Introduction Depuis plus d’une décennie, le secteur du luxe connaît une véritable mutation. On peut constater

privés, publics, associatifs avec lesquels il développe des formes nouvelles de coopération, de responsabilité. Les formes de militantisme se métamorphosent : une nouvelle classe de litiges et de revendications « postmatérialistes » voit le jour : environnement, égalité des sexes, intégrité des corps… Prendre en charge, mettre en forme la justesse/justice d'un intérêt défendu suppose tout un travail spécifique, une stratégie de « scandalisation » du grief. On spectacularise (car le nombre ne fait plus

16 juin 2003 devant le jury Membres du jury : MARTIN Maryse, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis RAILEAN Valentin, Professeur, Institut International de Management HETZEL Patrick, Professeur, Université Paris II Panthéon-Assas SOLLE Guy, Professeur, Université de Metz TELLER Robert, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis TSCHAEGLE Antoine, Professeur, Université de Nice-Sophia Antipolis ROUX Jean-Pierre, Directeur Général de Galimard Nice – Sophia Antipolis Oleg Curbatov

........... L’accès à l’eau au cœur du développement durable .................. La pollution des sols et des sites............................................ Les déchets ....................................................................... Deux cas d’école du développement durable ........................... Pour aller plus loin............................................................. 53 54 54 55 56 57 57 58 59 72 82 84 86 90 XI © Éditions d’Organisation L’ENTREPRISE RESPONSABLE