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d'analyse et de restructuration des acquis; favoriser l'interaction entre les étudiants qui spontanément se groupent pour résoudre certains problèmes; donner un cadre motivant d'apprentissage en évitant la représentation de dessins élémentaires, cas d'école peu ou pas mobilisateurs. Dans la deuxième partie de notre travail, nous nous documentons sur les dispositifs pédagogiques de méthodes plus actives et la conception d'outils d'aide à l'apprentissage autonome. Partant de l'observation du

nothing. You never do anything that bad. j. You expect to become an accomplished actor. a rock star. a politician on the world forum. a winner of the Nobel Prize. a reality show winner. a DJ. a TV presenter. President of the most important company in the world. Corrigés des activités Séquence 1 – AN11 5 © Cned – Académie en ligne ✰ M § k. When something irritates you you cry. you write a song about your feelings. you take political action to try to change things. you whine and

conduirel'apprentissage La perspective : un changement culturel des organisations 2. Des stratégies de changement Conclusion : face à des crises inédites, des tournants à opérer Bibliographie 1. 13/03/03 5 Index 1. Index des noms cités : 2. Index des cas cités : Liste des planches : Planche 1 : L'accident classique Planche 2 : L'événement majeur Planche 3 : Des terrains de crise Planche 4 : Crise : un triple défi Planche 5: Des processus de décision en crise; l'épreuve médiatique Planche 6 : Eviter

chercher les raisons de la démographie des entreprises françaises, mais plus en amont. Le crédit interentreprises affaiblit toujours directement les PME, à la fois dans l’industrie et dans les services aux entreprises, mais c’est plus particulièrement le cas en France, du fait de sa longueur. Il n’est donc pas surprenant que les calculs de score de la Banque de France montrent des fragilités élevées, en fonction des secteurs et des tailles (Bardos, 2005). En même temps, et sans qu’il soit ici question de

conduirel'apprentissage La perspective : un changement culturel des organisations 2. Des stratégies de changement Conclusion : face à des crises inédites, des tournants à opérer Bibliographie 1. 4 13/03/03 Index 1. Index des noms cités : 2. Index des cas cités : Liste des planches : Planche 1 : L'accident classique Planche 2 : L'événement majeur Planche 3 : Des terrains de crise Planche 4 : Crise : un triple défi Planche 5: Des processus de décision en crise; l'épreuve médiatique Planche 6 : Eviter

recherche pour plusieurs années. Notre enquête est exploratoire et cherche à faire la connaissance et à tester certaines hypothèses. Nous avons fait le choix d’un système d’enquête assez lourd. Les véritables enquêtes comparatives qui comprennent plusieurs cas et ne se limitent pas à des données quantitatives existantes demeurent assez rares en sciences sociales car l’investissement est élevé. Il faut au moins cinq années, souvent dix, pour devenir un bon chercheur comparatif. Ce projet a pu être possible

complète de publications, citées dans le mémoire. Publications internationales en anglais et en japonais Schaaper J., en collaboration avec J. Jaussaud [2006], Entre efficience, réactivité et apprentissage organisationnel ; une étude qualitative sur le cas des filiales françaises en Chine, Management International, automne 2006, Schaaper J., en collaboration avec J. Jaussaud [2006], Control Mechanisms of their Subsidiaries by Multinational Firms : a Multidimensional Perspective, Journal of International

affaire2. Pourtant le nombre même des lois permet de soupçonner que les citoyens visés ne jouent pas entièrement le jeu. La loi ne produit pas toujours l’effet escompté. B. UN EXEMPLE : LE SALAIRE MINIMUM GARANTI Examinons, pour fixer les idées, le cas du salaire minimum garanti. Son origine se trouve dans l’observation désolante que certaines personnes ne pouvaient vivre convenablement avec le salaire qu’ils gagnaient. On a espéré y porter remède en votant une loi obligeant les employeurs à payer

compréhension, par la démarche d’études de cas, des spécificités culturelles dans le management des organisations en Afrique. L’approche méthodologique adoptée dans la présente étude, par les « conversations » (Karsten et Illa 2005), se veut originale et se situe dans une perspective dynamique et contemporaine4 des pratiques de management des organisations en Afrique. Par ailleurs, nous restons convaincue que c’est à travers la consolidation d’études de cas empiriques et inter- nationales que, nous

THI HONG VAN PHAM FINANCEMENT BANCAIRE DES PME CAS D’ÉTUDE DU VIETNAM Thèse présentée à la Faculté des études supérieures de l’Université Laval dans le cadre du programme de doctorat en Sciences de l’Administration pour l’obtention du grade de Philosophiæ Doctor (Ph. D.) DÉPARTEMENT DE MANAGEMENT FACULTÉ DES SCIENCES DE L’ADMINISTRATION UNIVERSITÉ LAVAL QUÉBEC 2010 © Thi Hong Van Pham, 2010 RÉSUMÉ Les contributions des PME au développement économique sont bien documentées