Cas Pratique Sur La Motivation En Management Des Equipes

Directeur d’établissement sanitaire et social public Promotion : 2007 - 2008 Date du Jury : décembre 2008 Le management participatif dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux : l’exemple de l’EHPAD Mont-Le Roux Virginie CHAPIN Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier mon maître de stage, Monsieur Alain VANDERPLANCKE, directeur de l’EHPAD Mont-Le Roux, pour sa confiance, le temps qu’il m’a consacré lors de nos échanges

Management Le management[1] ou la gestion est l'ensemble des techniques d'organisation de ressources qui sont mises en œuvre pour l'administration d'une entité, dont l'art de diriger des hommes, afin d'obtenir une performance satisfaisante. Dans un souci d'optimisation, il tend à respecter les intérêts et représentations des parties prenantes de l'entreprise. Afin de prendre en compte les différences de temps, de risque et d'information sur les prises de décision de gestion, il est d'usage de distinguer :

Marine DESMONS Ludivine DELEFOSSE Gabriel GARCIA Bachelor management 2 Audit de Management : Nespresso SOMMAIRE Partie 0-1 : Remerciements……………………………………………………………………………………………………page 4 Partie 0-2 : Introduction…..……………………………………………………………………………………………………page 4 Partie 1 : Présentation de l’entreprise et de son groupe………………………..…………………………page 5 - 7 Dimension économique Dimension sociale Dimension environnementale Partie 2 : Positionnement sur son marché / analyse de la concurrence………………………

|14 | | III. la politique de motivation : |18 | |III.1.Définition : |18 | |III.2.les Théories de Motivation : |18 |

Les fondamentaux de la gestion d’équipe Fonction qui gère affectivité, pouvoir, culture 2 visions de l’homme au travail Les besoins de l’homme selon maslow Les lois du management Motiver une équipe Manager une équipe autour d’un projet La délégation Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences Francas de Vuacluse 2 visions de l’homme au travail Pas de compromis entre les deux Douglas MC GREGOR, Psychologue Vision X    Vision Y L’homme est paresseux.  Il ne travaille

prblèmes Vous allez choisir par la suite, un parcours de spécialisation en 3ème année afin d'en faire votre métier 2. Ce cours est fondamental, il ne traite pas uniquement du comportement  organisationnel d'un individu mais il porte aussi sur le management  général d'une organisation à savoir  que le manager fait en sorte  d’obtenir des résultats de manière efficace et performante par le  biais d’autres personnes (coordination des comportements,  coopération pour éviter l'alignement de l'organisation sur des 

devenir un bon chef, voici quelques qualités, stratégies dont vous aurez besoin. •  Soyez un intégrateur, un rassembleur Les gens trouvent désagréables les dirigeants qui sèment la division, écartent facilement certains. Lorsque vous dirigez une équipe ou une entreprise, efforcez-vous à ce que chacun de vos collaborateurs se sente impliqué dans toutes vos actions. Un bon chef doit non seulement traitement ses employés de manière juste mais aussi donner à chaque employé l'opportunité de se sentir

sociales ; - le management des problématiques  (attentes en termes de salaire, besoins de formation, réduction de l'absentéisme) ; - la gestion des changements ; - la gestion des crises ; - la conduite des prestations ; - l'amélioration de la qualité et du service. L’émergence de la communication 1. Le système Taylor Taylor a proposé une révolution de l’approche organisationnelle par sa conception de la gestion scientifique qui consiste à rehausser la motivation des travailleurs

Le management : tradition et théories contemporaines Théories du management et analyse de cas Le management traditionnel Critique par le management technique : Le management traditionnel condamne les organisations à vivre au passé et les prive d’une pensée rationnelle qui pourrait les rendre véritablement efficaces. Critique par le management social : Il lui reproche sa conception autoritaire et paternaliste des relations humaines. Toutefois, le management traditionnel existe toujours notamment

diaporama 2. Des cas pratiques de GIRH (Gestion Internationale des Ressources humaines) Les modalités de contrôle des connaissances : 1. Matière validée par des épreuves de contrôle continu : Un exposé travailler et à présenter en groupe : note collective Un devoir écrit d’1 heure : note individuelle Travail de groupe : 50% de la note Devoir écrit : 50% de la note Thème de l’exposé no 1 Le cas NORDLEVER (distribué le 10/10/2014) 1 seul groupe possible présente ce cas en exposé (groupe