Cas Pratique Gpec

l’instrument de la capacité de riposte à l’action adverse et à l’imprévu des choses. Comme le dit Moltke11, grand stratège prussien : la stratégie est un système d’expédient ad hoc : c’est plus qu’un savoir, c’est l’application d’un savoir à la vie pratique, le développement d’une idée originale en accord avec des circonstances perpétuellement changeantes. C’est l’art de l’action sous la pression des conditions les plus difficiles. Quelle que soit la forme de stratégie retenue, ce qui détermine son

les trois quarts de son temps. En souhaitant prendre en charge toutes les fonctions Rh (sauf la paie), elle ne peut se concentrer et se centraliser sur une ou deux fonctions précises, et atteindre les objectifs et les résultats souhaités. Or dans le cas présent, elle ne peut que se contenter de gérer ses différentes taches en fonction de son temps même si elle sait pertinemment que toutes les activités qu’elle a entreprit ne seront pas effectués comme il se doit (de manière optimale). La gestion d’une

En outre pour changer de poste il faut absolument que le salarié a le potentiel et les compétences pour le faire. On va surtout s’attarder sur les dossiers avec des postes en évolution, et sur les performances de chacun car prenons par exemple le cas de Katia qui est dans l’entreprise depuis 18 ans est ce que l’on va la faire évoluer vers un autre poste et est ce que sa formation est indispensable ?? Sachant bien sur qu’elle a peu progresser au sein de l’entreprise depuis qu’elle est la. 3°) Quelles

ACCES A UN SITE INTERNET SPECIFIQUEMENT DEDIE AU DOMAINE DE L’ECONOMIE, DU MANAGEMENT ET DU DROIT. (L’ACCES SE FAIT A PARTIR DU SITE CNED.FR ESPACE INSCRIT.) Vous pouvez notamment retrouver sur ce site : — l’ensemble des corrigés correspondant aux cas de droit, — des fiches et/ou des schémas de synthèse de cours, — des éléments de méthodologie, — une rubrique « Vocabulaire », — les annales des sessions antérieures, — des références bibliographiques et une série de sites Internet conseillés,

n’exerce plus qu’une seule activité. A ceci s’ajoute le développement des premières grandes entreprises, illustré par les compagnies de chemin de fer (138000 employés en 1869). La masse de travailleurs à gérer rend nécessaire une rationalisation des pratiques de gestion du personnel. La Fin 19èmejusqu’en 1945 connaît une véritable émergence de la fonction, là encore les grands groupes, notamment automobile (Renault), jouent un rôle significatif. D’effectifs importants, la rationalisation de la production

PRATIQUES DE GRH PGE L3 Formation professionnelle continue Philippe Pailot Plan du cours • 1ère partie : Introduction & généralités • 2ème partie : Droit & FPC • 3ème partie : Principaux dispositifs d’accès à la formation • 4ème partie : L’ingénierie de la formation 1. Introduction - Généralités FPC : De quoi parle-t-on ? « Formation » : Organisation formelle d’activités permettant l’acquisition, la validation, etc. de compétences, aptitudes, etc. Construction projet de professionnalisation

La Fonction RH est-elle une fonction stratégique ? La gestion des ressources humaines (GRH) est un ensemble de pratiques du management ayant pour objectif de mobiliser et développer les ressources humaines pour une plus grande efficacité et efficience de l'organisation. La gestion des ressources humaines peut se diviser arbitrairement en deux grandes activités : • d'un côté l'administration des ressources humaines avec les activités de gestion de la paie, application du droit du travail

compétences (GPEC) est une méthode de gestion anticipative et préventive des ressources humaine, en fonction des contraintes de l’environnement et des choix stratégiques de l’organisation. Elle s’opère en plusieurs phases : * Analyse des ressources en personnel (qualification, ancienneté, pyramide des âges…) * Perspectives d’évolution de l’activité * Analyse des écarts entre ressources actuelles et besoins futurs et ajustement : * Réduction du personnel en cas de sureffectif

prévisionnel des compétences. L’une ne va pas sans l’autre. C’est cette conviction qui sert de guide au présent cours. J’ai donc voulu mettre à la disposition des étudiants à la fois des connaissances faciles et accessibles et de nombreux exemples pratiques, présentés sous forme d’un processus itératif et interactif. Un tel processus m’oblige à adopter un mode actif de formation et à partager ce qui m’inspire et ce que je suis en train d’apprendre à ce propos. 2 Ce cours a également pour ambition d’offrir

de rigueur) Phase 3 : Entretiens de sélection et décision Nous atteignons là, le moment de la décision. Toujours critique, mais d'autant moins complexe que la sélection des candidats que vous recevrez aura été réalisée de façon rigoureuse. Dans ce cas, vous ne rencontrerez que les candidats répondant à vos critères, donc gain de temps et d'efficacité. Un entretien de sélection se prépare. Lisez ou relisez le CV du candidat et notez les points sur lesquels vous souhaitez des précisions. Préparez