Carte Politique Du Monde Avant 1914

allemandes : Ils veulent le Congo. Si on ne leur donne pas, ils utiliseront les armes.  Fin du 19ème siècle : Europe est en paix mais armée ! (1914) Caractérisée par : -Une course aux armements. -Mise en place de deux systèmes d’alliance antagonistes (triple alliance- triple entente) Guerre mondiale car pays européen possèdent des colonies dans le monde entier.  Principaux faits : Le déclenchement du conflit… Les Serbes n’acceptent pas l’ultimatum de l’Autriche.  L’Autriche aidée

marquent le monde de la presse au cours de la période évoquée jouent en effet un rôle majeur dans la définition du métier «d’écrire au quotidien», en voie de professionnalisation, et dans la construction identitaire de ceux qui l’exercent. Avec la tribune des Chambres et celle du barreau, les salles de rédactions constituent l’un des trois «lieux de parole» du régime parlementaire. «Rédacteurs» ou «gens de lettres», selon la terminologie qui désigne le plus souvent les «journalistes» avant 1830, ont

...................... 12 Du début des Temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... 13 Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... 15 Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ 16 Compétences et évaluation .............

pendant la guerre. � Analyser les conséquences d’un événement à court, moyen et long terme. OBJECTIFS CONTEXTUALISATION DÉMARCHES HISTORIENNES Sources | Représentations | Mémoire | Chronologie | PERMANENCES ET CHANGEMENTS Social | Économique | Politique | Religieux | L’Entre-deux-guerres 1 ] Identifie dans les propos d’Hitler des éléments expliquant le climat de cette période p. 60, doc. 2. a] Quelle est sa position concernant le système démocratique ? b] Comment présente-t-il la minorité

l’autre côté de la planète, à Orenbourg, sur l’Oural, où ses parents résidèrent de 1905 à 1908, avant de revenir s’installer en France. Il fit ses études secondaires au lycée Masséna, à Nice, ensuite au lycée Louis-le-Grand, à Paris. Infirmier brancardier durant quelques mois en 1914, il obtint en 1915 sa licence de lettres et se trouva engagé, à dix-sept ans, au Journal des Débats, dans le service de politique étrangère. Tenté un temps par le théâtre, reçu en 1916 avec son jeune frère au Conservatoire

Introduction à la géopolitique, P. Moreau Defarges, 1994, Seuil, col° Points Essais Qu’est-ce que la géopolitique ? La géopolitique s’interroge sur les rapports entre l’espace et la politique : en quoi les données spatiales affectent-t-elles le ou la politique ? Comment le politique se sert-il de l’espace ? Contrairement à l’enseignement classique des RI, axé sur l’histoire évènementielle, la géopolitique accorde la primauté à la compréhension des phénomènes plus qu’à leur description en

Conséquences économiques et sociales Introduction * La première guerre mondiale commence le 4 août 1914 et se termine le 11 novembre 1918 ; L’armistice (Cessation de combat) ≠ Traité de paix (1919) * Elle est causée par : * L’assassinat de l’archiduc héritier d’Autriche-Hongrie à Sarajevo par un nationaliste serbe, le 28 juin 1914. * Un climat de nationalisme au plan politique (Alsace/Lorraine, question d’Orient, …) et économique (rivalité coloniale, navale, industrielle) L’Allemagne

contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen. Lectures recommandées : (pas obligatoire) - Atlas

montrant que…. »), il ne faut pas RECOPIER mais reformuler, c’est-à-dire expliquer avec vos propres mots. *Compréhension générale du document. Le but est de saisir le sens global d’un document (exemple : Comment évolue la population urbaine dans le monde ?) *justification. Il s’agit alors de chercher dans le document des éléments prouvant ce qui est demandé (exemple : Montrez que ce document est une affiche de propagande). Vous pouvez aussi justifier une de vos réponses : il ne faut alors pas oublier

............................................ Du début des Temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ Compétences et évaluation ...........................