Candide Personnage Comique

------------------------------------------------- Lecture analytique 3 ------------------------------------------------- Candide, Chapitre 30 ------------------------------------------------- De « Ayant dit ces mots» à « mais il faut cultiver notre jardin ». Contexte : * conte philosophique : XVIIIème siècle siècle des Lumières * personnages fictifs, forme narrative et merveilleux * intention critique dominante * ici : contestation de l’optimiste « le meilleur des mondes »

Les personnages Candide : Le personnage de Candide donne au conte son titre. Il est évidemment situé par Voltaire comme le héros de l'oeuvre. Même étant le personnage principal du livre, le lecteur ne saura que très peu de choses sur lui. Quant à son physique, Voltaire nous donne un très brève description: Sa physionomie annonçait son âme (Chapitre 1er) Le nom provient de l'étude du comportement du personnage. Le nom de Candide invoque l'innoncence de l'âme et la pureté d'une attitude sans défiance

Écrivains d'hier et d'aujourd'hui Chaque jour un nouveau livre. Aujourd'hui, Candide ou l'Optimiste de Voltaire. Lorsque l'on ouvre pour la première fois le livre Candide, on a tout de suite envie de le refermer. Puis, on commence à le lire et on ne s'arrête plus. On est pris dans un tourbillon d'aventures tragico-comiques et on part dans un tour du monde en très peu de pages (trente chapitres courts). Candide est un conte philosophique écrit par Voltaire en 1759. L'auteur nous propose une

Fiche 2. Les formes d’argumentation directe au XVIIIe. Fiche 3. Les registres liés à l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour  la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse

Candide: Chapitre 1 Présentation: Le chapitre 1 joue un rôle d'exposition "incipit" = début de l'action. Cela sert à présenter les personnages, un contexte, les actions... Tout est idyllique, les choses ne vont pas. Problématique: Le paradis présenté est il vraiment idyllique? I- L'incipit 1) Le temps et le lieu : La Westphalie est un comté en Allemagne le lieu précis. Utilisation de l'imparfait et du passé simple = nous sommes dans un récit. 2) Les personnages: présentation de Candide

Actions 1 Westphalie Candide amoureux Cunégonde • chassé du château 2 E**** dans armée bulgare ; apprend la discipline militaire 3 Hollande Guerre entre roi Bulgare et roi Abare, recueilli par Jacques. Candide secourt Pangloss. Thunder-ten-tronckh → ruine 4 Pangloss raconte les évênements du château 5 Large de Lisbonne Tempête • mort de Jacques 6 Lisbonne Auto-da-fé : Candide fessée • Pangloss pendu • rencontre avec la Vieille 7 Lisbonne Candide retrouve Cunégonde 8 Lisbonne

Sujet : Ecrivez, à la manière du chapitre 3 de Candide, une aventure dans laquelle un Candide moderne se trouve confronté à un fléau du monde moderne. CONSEILS : Faire un plan détaillé avant d’écrire Au moins une copie double Consignes d’écriture Respecter le style du titre indicateur Utiliser des formules & phrases du livre (ex : une noire mélancolie – pléonasme p.76) Temps : imparfait / passé simple Ecrire à la 3em personne du singulier (il) Ni Candide ni Voltaire ne commentent Descriptions de

divertissement ou cherche t'elle a initer e lecteur?? Plan: pour commencer nous allons etudier la premiere these : La lecture permet de se divertire. avec deux sous these dont; la lecture permet telle de nous entrainer dans un autre monde; le comique a t'il pour unique fontcion de nous faire rire. Puis nous etudiron la seconde these: Certain lecteur cherche a initier le lecteur a reflechire; avec au premier plan certain auteur proposeant dans leurs oeuvres des reponses a des questons existencielles

s'organise autour de Candide, souvent escorté d'un compagnon. Cette distribution, associée aux multiples rebondissements du récit, permet à l'ouvrage de se développer comme un conte de formation qui présente les apprentissages du héros. Celui-ci apparaît au premier chapitre comme doux et innocent. Ses actes et ses paroles empreints de formalisme s'expliquent par une confiance béate et une docilité mécanique héritées de son éducation. L'apprentissage de Candide : Le personnage conquiert progressivement

|De quel autre texte satirique étudié au cours de cette | | |En quoi ce texte reflète-t-il la pensée des Lumières ? |séquence pourriez-vous rapprocher ce texte ? (Candide ch. 1)| | 2. De Jaucourt, |En quoi ce texte est-il persuasif ? |De quel autre texte étudié au cours de la séquence | |Encyclopédie (1751-1772) |En quoi ce texte reflète-t-il la pensée des Lumières