Bovarysme Extrait Madame Bovary

sociale : plus on monte dans les étages, moins on est riche, moins on est considéré... On cherche à peindre toutes les couches de la société... George Sand s'intéresse au monde rustique et paysan, Balzac à la petite bourgeoisie provinciale et avant eux, Madame de La Fayette à l'aristocratie qui anime la cour des Valois au XVIe. Plusieurs personnages sont historiques à l'exception de la protagoniste. Ce roman d'analyse reflète à sa manière les relations, le langage précieux d'une époque et d'une société

Devoir de français COMMENTAIRE COMPOSE En 1856, au terme de cinq longues années de travail acharné, Gustave Flaubert achève l'écriture du roman le plus honorable de son œuvre: Madame Bovary. Flaubert s'inscrit ainsi comme l'un des auteurs phares du mouvement réaliste. Ce roman raconte l'histoire d'une jeune femme souffrant de son éternelle insatisfaction, dûe notamment à son mari, homme médiocre, et à sa condition sociale, trop

indirect libre Q6 : L’écrivain met en relief le volonté d’évolution social au moyen de trois symbole : la montagne que julien gravi; l’épervier, oiseau de proie dominateur, référence littéraire a l’empereur napoléon Conclusion : Il s’agit ici d’un extrait de roman réaliste car le cadre spatio-temporel est le reflet de la société contemporaine de Stendal : le héro est un jeune précepteur, on y trouve le motif de l’argent. Julien Sorrel correspond au type du jeune-homme ambitieux dans le genre du roman

Extrait de la 4ème de couverture de l’édition Gallimard de Choses vues : Choses vues, entendues, notées sur le vif en forme de brèves, de caricatures ou de longs portraits, de récits bouleversants, d'enquêtes, de grands moments qui appartiennent désormais à l'histoire nationale, mais aussi de mots d'esprit, d'expressions glanées dans la rue - voici le siècle de Hugo. Cet extraordinaire recueil, constitué après la mort de Victor Hugo et sur sa recommandation, est fait de pièces et de morceaux recousus

séquence : Les Instructions officielles : lecture. Introduction générale sur le personnage et le roman. Premier texte en lecture cursive : extrait d'Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes. Problématique : Modalités et enjeux de la représentation de la femme par le héros courtois. Prolongement possible: La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L'éducation sentimentale, de Flaubert Texte 1 : La lutte contre l'illusion de l'héroïne classique :

scientifique et impersonnelle ‘’ IMPARTIAL : Objectif/ Neutre C’est pour cela qu’il lui faut plusieurs années pour écrire  Observation pure et objective. Il dit ‘’Il faut se transporter dans les personnages et non les attirés à soit. ‘’ D’où le ‘’Mme Bovary, c’est moi. ‘’ Esthétisme : Travail énormément sur la sonorité. Il met d’ailleurs au point ‘’L’épreuve du gueuloir’’  Consiste à hurler ces textes dans sa propriété après les avoir écrit. Cela l’aide à entendre si ça sonne. B. Flaubert et la bêtise…

35 se présentent comme un dialogue théâtrale (exception = lignes 10 et 11) : présence des noms avant répliques+ insertion des paroles par le biais des tirets rappellent codes du genre. Lecteur peut avoir le sentiment que deux genres alternes cet extrait : le roman (avec la présence surprenante d’un narrateur qui s’adresse à son lecteur) & le théâtre (avec des PP clairement identifiés par la présentation typographique. Dialogue entre Jacques et maître change des relations habituelles entre maître

classique (Fables, 1668-1694).Empruntant à une tradition antique la forme mineure et populaire de la fable, La Fontaine en fait une pièce raffinée quoique naturelle. « La grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf », fable en vers mêlés, extraite du premier livre des Fables, est traditionnelle par certains aspects (personnages d’animaux incarnant des travers humains, lexique simple, forme dialoguée, répartition entre récit exemplaire et morale explicitée), mais novatrice, malgré sa brièveté

Le luxe et le materialisme au XIXe siecle dans Madame Bovary Esthetisation et critique de la materialite Christina Jtirges Memoire presente au Departement d'Etudes francaises comme exigence partielle au grade de Maitrise es Arts (Litteratures francophones et resonances mediatiques) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Aout, 2008 © Christina Jtirges, 2008 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction du Patrimoine de I'edition

fiacre, nous habitons la maison bref nous utilisons les choses, nous nous en servons sans les voir, sans saisir leur caractère surprenant. Pour jean Cocteau -> l'art nous permet de réapprendre à voir le monde. Explication du texte de Bergson-> extrait de "la pensée et le mouvant" . Thème du texte: l'art et la perception Thèse: l'art nous fait voir ce qu' ordinairement on ne saurait voir. L'art est dévoilement de la réalité, révélation du réelle. Dans ce texte Bergson considère que la peinture