Bourgeoisie Critère Patrimoine

XXe siècle « Vers la décrépitude de l’Etat néopatrimonial ? » Clientélisme politique et corruption : deux modes de régulation du social Des politiques économiques interventionnistes fortes : absence des bourgeoisies nationales dans le monde arabe Le « capitalisme d’Etat » et la « bourgeoisie d’Etat » au Maroc Tentative de définition de l’« entrepreneuriat » arabe Chapitre II. Une lecture sociologique des politiques économiques marocaines : entre étatisme et libéralisme, l’ambivalence affairiste

Doctrine Intro: 1. introduction et observations préliminaires 1.1 ca veut dire quoi « systèmes et doctrines économiques ? - le système économique, c’est le produit du génie humain: une monnaie, des institutions juridiques et sociales , un patrimoine, des infrastructures et toutes les activités humaines qui participent au bon fonctionnement de l’économie. - la doctrine, c’est le génie humain, c’est notre pensée. C’est-à-dire la manière dont nous concevons et analysons le monde économique. Une

un bien n’a aucune utilité, il ne trouvera aucun acheteur. S’il n’y a pas d’acheteur il n’y a pas de valeur d’échange. Il dit que la valeur d’échange n’est pas déterminé par la valeur d’usage qui est propre à chaque bien. La valeur fondée sur un critère objectif est donc la valeur d’échange. Valeur d’un bien = le prix naturel (coût en L) Valeur d’un bien ≠ prix de marché Ricardo, suite à Smith, va relativiser cette position. Il défend la théorie de la valeur "travail" mais il est conscient

recrutés par les élites, les dominants. Par conséquent, pour obtenir leur emploi, les enseignants doivent accepter de reprendre les références de la bourgeoisie, ils doivent y adhérer et ensuite, dans leurs cours les enseignants demandent à leurs élèves d'adhérer eux aussi aux références de la bourgeoisie. Ça pose peu de problèmes aux enfants de la bourgeoisie qui ont les mêmes références à la maison et à l'école. C'est en revanche beaucoup plus compliqué pour les enfants des autres catégories sociales

d’abord le pouvoir suppose forcement qu’il y ait au moins 2 personnes. Si un individu accomplie une action qu’il aurait accomplie sans y être contraint, il ne s’agit pas d’une relation de pouvoir. L’absence de sentiment de contrainte n’est pas un critère suffisant pour dire qu’il n’y a pas de pouvoir. Par exemple, beaucoup de femmes acceptent tous les jours un certains nombre de tâches domestiques. Le consentement n’efface pas les rapports de domination. La troisième conséquence est qu’il y a des

segmentation croissante. La segmentation par type de client bancaire nous conduit à déterminer trois dimensions : - Le client-consommateur : c'est le client qui consomme et développe des besoins de trésorerie, d'épargne, de retraite, de constitution de patrimoine. Son comportement est analysé selon ses besoins. Pour répondre à ses attentes la banque structure son offre de manière à constituer des familles différenciées de produits et de services. - Le client-prospecteur : c'est le client qui veut savoir

marchands ou non marchands, produites sur le territoire. On ne s’intéresse qu’aux unités productives implantées dans un pays. Le critère retenu est la territorialité. P.I.B. = somme des VA (+ les droits de douane + TVA). b) Le RNB = PNB = PNB Le RNB (REVENU national brut) ne s’intéresse qu’à la nationalité de l’unité productive et non au lieu où elle est implantée. Le critère retenu est donc la nationalité. Le Revenu National Brut se définit comme le PIB auquel on ajoute les revenus primaires reçus

se passent. Pluralité des démarches. §3 : La déconstruction du phénomène politique : Quels sont les objets de la science politique ? 2 réponses possibles. réponse substantialiste selon laquelle la politique existe par nature selon des critères. Est politique tout ce qui touche au gouvernement de la Cité, à l’intérêt général. réponse constructiviste : les politistes n’ont pas à dire ce qui est ou pas politique mais prennent acte du fait que dans certaines sociétés telle chose est politique

(revenu et patrimoine), le capital culturel (niveau d'éducation, d'instruction et de culture), et le capital social (relations sociales). 14/28 a. Le capital économique. Le capital économique est ce dont héritent les enfants en termes de ressources matérielles : les conditions matérielles dont ils bénéficient étant enfant, puis l'appui financier qu'ils ont étant jeunes ou jeunes adultes, puis lors des différentes donations et lors de l'héritage. La transmission du patrimoine économique

décisions au territoire est définit.   3)     L’institutionnalisation de la puissance publique   Dans les premières monarchies, le pouvoir politique est une prérogative personnelle du Roi, il n’y a pas de nette distinction entre patrimoine du gouvernant et patrimoine de l’Etat Ainsi à la mort des rois francs, le royaume était divisé entre les fils comme un héritage.   L’institutionnalisation va se manifester avec la séparation entre la personne du gouvernant et la puissance publique ; cette