Beauté Physique

L’Oréal, histoire d'un empire [pic] Shampoing, crème de beauté, maquillage, produits de luxe, produits pour les bébés… l’Oréal a construit un véritable empire dans le monde entier. Le premier produit était une coloration pour les cheveux, elle a été mise au point par Eugène Schueller, chimiste diplômé depuis 1903, en 1907. Il nommera alors cette coloration « L’Auréale » (nom de coiffure à dans les années 1900, cette coiffure forme une sorte d’auréole avec des ondulations). En 1928

montrer, qu’un jour, elle va inévitablement vieillir et perdre la beauté qu’elle a présentement. En effet, la distribution des temps verbaux dans le poème illustre ce fait puisque temps va du passé, au présent et au futur. La rose «avoit desclose» (v. 2) représente le passé de la jeune fille lorsqu’elle était encore enfant, tandis que maintenant son âge « fleuronne» (v. 14) et bientôt la vieillesse «fera» (v.18) disparaitre cette beauté. Ronsard veut que son affirmation soit /claire, alors il utilise

souvent rélié a la notion d'ésthétisme, de ce qui est relatif à la beauté. Dans la problématique posée, on aussi retient l'idée de devoir qui est exprimée. Cette notion peut correspondre à l'idée d'une obligation morale, ou encore a l'idée d'une nécessité, quelque chose auquel l'art devrait nécessairement se soummettre. Nous verrons donc si il faut que l'art s'interesse à la laideur ou si ce domaine ne doit etre réservé qu'a la beauté et à l'esthétisme. Le sens originel du mot laideur etait auparavant

Une Charogne Pb :Comment Baudelaire parvient-il à poétiser ce qui ne relève pas du beau ? Analyse de la structure du poème : 1ère strophe : Souvenir d'une promenade avec une femme + découverte de la charogne 2ème strophe : Description physique de la charogne 3ème strophe : La nature + association du cadavre à un autre sens : le goût 4ème strophe : La nature + association du cadavre à d'autres sens : odorat (1er sens chez Baudelaire) et vue 5ème strophe : Description de la faune(larves+mouches)

TARTUFFE, ACTE III, SCÈNE III, vers 933 à 960. TARTUFFE (À ELMIRE) 933 935 15 L’amour qui nous attache aux beautés éternelles N’étouffe pas en nous l’amour des temporelles ; Nos sens facilement peuvent être charmés Des ouvrages parfaits que le Ciel a formés. Ses attraits réfléchis brillent dans vos pareilles ; Mais il étale en vous ses plus rares merveilles. Il a sur votre face épanché des beautés Dont les yeux sont surpris, et les cœurs transportés, Et je n’ai pu vous voir, parfaite créature, Sans admirer

portrait du Duc de Nemours. Dans la présentation du personnage de Duc, l’auteur prend le soin de décrire son physique ainsi que son moral. Tout d’abord, le Duc de Nemours est un personnage particulièrement beau on le qualifie même de chef d’œuvre de la nature, cette comparaison avec la toile d’un artiste montre que son physique est hors du commun, qu’il atteint la perfection. De plus de sa beauté, l’auteur nous a aussi décrit les manières de se personnage, qui est un personnage habile, qui réalise toutes

devient ainsi Mme de Clèves. Lors de son premier bal, elle tombe sous le charme de duc de Nemours pour qui elle vouera une véritable passion platonique. Dans ce passage, Mme de Clèves fait sa première apparition à la cour. Etant dotée d'une grande beauté, l'assemblée la remarque dès son arrivée. Lecture du texte Problématiques : Nous montrerons dans cet extrait, l'importance de ce portrait pour la compréhension de l'oeuvre Dans ce portrait, de quelles façons sont mises en avant la grandeur et

par lui ». Mais cette inégalité ne vit plus lorsque l'égalité est rétablie par l'aveu partagé de la fragilité de sa patiente. Cette fragilité permet la manipulation du corps physique de Cécile durant le traitement qu'elle doit suivre. L'individu n'est alors plus considéré en tant qu'individu, mais sous la forme physique qu'il présente. La manipulation, tel un objet invite à le considérer comme une oeuvre d'art à laquelle on ferait subir de multiples transformations afin de l'amener à la perfection

la vie = poncif de la littérature qui associe la journée, les saisons et la vie « à la chandelle » CC Manière Réalisme + même poncif de la fin de journée « assise auprès du feu » Participe passé et CC de lieu Fatigue, défaillance physique (besoin de bien s’éclairer pour voir) « dévidant et filant » Participes présents, rythme régulier Occupations calmes et monotones, décomposition des actions d’où lenteur. « direz » Verbe au futur de l’indicatif Autre activité d’Hélène

contribuait à la formation de l’honnête homme, lui donnait le sentiment qu’il était partie prenante à part égal de la société. Le but de ces activités sportives était de donner à l’enfant la conscience et le respect de son corps. En favorisant l’exercice physique chez l’enfant on encourageait une bonne hygiène et un développement équilibré. I. Le sport au service de la citoyenneté A. Une volonté formatrice chez les Grecs de l’antiquité La Grèce antique est à l'origine de la citoyenneté moderne grâce