Balzac Illusions Perdues Plan Détaillé

faut y aborder une œuvre simplement évoquée au cours, soit un aspect de l’œuvre, soit un aspect de l’œuvre entier de Victor Hugo. Pas un travail écrit. Pas écrit et appris par cœur. Interruption pour poser des questions. On peut avoir des notes. Un plan, des aides mémoires pour structurer. Travailler à partir de sources extérieures. On doit citer les sources, argumenter, et être présent en tant que personne. On peut avoir un dialogue. Conférences : Novembre, dans le cadre du cours. Ruys Blas (université

étudier Savoir communiquer convenablement à l’écrit (+ corrigé à la suite) Rédiger un CV Un sketch de Palmade + exercices : comment communiquer au téléphone ? Naissance et développement de la publicité Un texte publicitaire écrit par Balzac + corrigé Comment créer un message publicitaire ? Le fait divers +corrigé La réforme de l’orthographe + corrigé Images fixes et/ou mobiles Monster Munch Taureau ailé + corrigé Deux vignettes sur l’orthographe et la grammaire

par le superiorité (le moins sportif de a. Eugénie, grande et forte, n’avait joli. b. «  Je ne suis donc rien pas assez Telle était de belle pour la lui.  » laide, il ne pensée d’Eugénie. c. fera pas attenti « Je on à moi. » suis trop Honoré de Balzac, Eugénie Grandet (1833). n 2. Relevez deux adjecti des adjectifs en rose. d’intensité. fs Précisez lequel.qui présentent un degré forte tempêt de supério e de l’année rité). b. Jean (superlatif (comparatif est …… grand d’inféri que son frère

Méditations poétiques, « L’Isolement ». STENDHAL, Le Rouge et le Noir, excipit. MUSSET, Lorenzaccio, IV, 1. MUSSET, Confession d’un enfant du siècle, « Trois éléments partageaient donc la vie qui s’offrait alors aux jeunes gens ». BALZAC, Le Père Goriot, excipit. BALZAC, Le Lys dans la vallée, « Baiser volé » ; « Les bouquets de Félix ». HUGO, Les Châtiments, « Puisque le juste est dans l’abîme ». BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal, « Le coucher de soleil romantique ». VERLAINE, Poèmes saturniens, « Promenade

l’esthétique ». « Le sublime lasse, le beau trompe, le pathétique seul est infaillible dans l’art ». Alphonse de Lamartine, « Confidences ». « Le travail constant est la loi de l’art comme celle de la vie ; car l’art, c’est la création idéalisée ». Honoré de Balzac, « La Cousine Bette ». « L’art c’est le reflet que renvoie l’âme humaine éblouie de la splendeur du beau ». Victor Hugo. « Il n’y a pas d’art, il n’y a que des hommes ». Alfred de Musset, « Un mot sur l’art moderne ». « C’est le côté humain, franchement

demande tout de même de ne plus lui écrire, et finit par obtenir de lui qu'il rentre à Paris. Dans la deuxième partie du roman, Valmont et Mme de Merteuil sont tous deux à Paris, mais ne parviennent pas à se voir. Ils élaborent néanmoins leur plan de bataille contre Gercourt et la petite Volanges. Mme de Merteuil organise, entre Cécile et Danceny, un dernier entretien dont elle attend beaucoup. Valmont est chargé de faire la leçon à Danceny. Quant à Cécile, elle est vite revenue des bonnes dispositions

jeunesse. – Le narrateur éprouve de la reconnaissance à l’égard de son grand-père. – Quand on se penche sur son passé, on revoit des instants de bonheur. – La revue de presse est programmée à la fin du journal télévisé. – En revoyant son fils perdu de vue depuis longtemps, la vieille mère retrouva l’usage de la parole. – Les retrouvailles avec d’anciens camarades de classe s’accompagnent de nostalgie. – Il fuit les lieux et les visages qui lui rappellent son passé. – En cas de grave crise

--------- 39 2.1 Indicateur temporel ----------------------------------------------- 40 2.2 Un outil d’analyse psychologique ---------------------------- 45 3. La durée et la continuité du temps -------------------------------------- 50 3.1 Le plan et la séquence ------------------------------------------ 52 3.2 Des marqueurs et grande ellipse ------------------------------ 55 3.3 Des raccords et petite ellipse ---------------------------------- 58 Chapitre 2. Vers le temps créé -------------------------------------------------

confession d’un enfant du siècle’’ _________________________________________________________________________________ ‘’La lettre à Lamartine’’ (1er mars 1836) Poème Musset conte comment il attendit vainement sa maîtresse, un soir de carnaval, perdu au milieu d'une foule railleuse et frivole, insensible à sa peine. Il évoque la trahison qui l’avait fait souffrir. Il reprend encore le thème de la découverte de la douleur. Il compare son malheur à celui d’un malheureux laboureur. Déjà, pourtant

suis  toujours  prêt  :  j'attends  qu'on  me  commande  quelque  chose.  »  Il  est  vrai  que  Signoret  ne  pouvait fournir qu'un article, à savoir certains beaux vers d'un certain  modèle,  tandis  que  la  pensée  de  Valéry  se  meut  dans  le  plan  où  coexistent les schèmes des créations, et où il lui est loisible de rêver, je  n'ose dire de tenter, une création quelconque. N'était­ce point d'ailleurs  un peu le cas de Mallarmé ? Quand il lui arriva de rédiger, plusieurs  semaines,  un  journal