Autrui Est Il Un Miroir Brisé

didactisme, il ne peut réussir à imposer ses leçons qu’en s’adressant au moi secret de chaque spectateur et qu’en rompant sa solitude. Il faut que le spectateur se sente personnellement interpellé et mis en cause pour qu’il voie les deux faces du miroir qu’on lui tend, d’une réalité première, en un premier temps reconnue, il passera ainsi à la réalité seconde que le théâtre lui annonce et lui donne. Mais pour ce faire et en tant qu’art de société, le théâtre devra avant toute chose s’adapter à la

À Henri Lopes aussi, puisqu’en fait, je n’ai fait que reprendre son livre »10 que Sony Labou Tansi a noté en guise de 10 Tansi, La vie et demie, p. 19. 9 reconnaissance et de complicité, renvoie le lecteur comme par reflet ou jeu de miroir à la découverte de l’autre texte d’Henri Lopes. En piquant ainsi la curiosité des lecteurs qui sont invités à prendre la peine d’aller explorer un autre texte, c’est avec surprise et ravissement que le lecteur aperçoit le lien qu’il y a entre ces

causeurs une pleine licence. DORINE Daphné, notre voisine, et son petit époux Ne seraient-ils point ceux qui parlent mal de nous ? 105 Ceux de qui la conduite offre le plus à rire Sont toujours sur autrui les premiers à médire ; Ils ne manquent jamais de saisir promptement L'apparente lueur du moindre attachement, D'en semer la nouvelle avec beaucoup de joie, 110 Et d'y donner le tour qu'ils veulent qu'on

les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une société. Organisation Le chapitre s’organise en cinq séquences progressives qui permettent d’aborder la notion de personnage, puis de la complexifier et de la problématiser. La séquence 1 aborde le genre romanesque à partir

persuader que je méritais autre chose. Un bon toast doré juste à Facebook : La culture ne s'hérite pas elle se conquiert point, il n’y a que ça de vrai, et je n’ai aucune raison de m’en priver. Et les autres non plus. Se faire plaisir n’enlève rien à autrui. Ma décision était prise, ma vie allait changer. Mais les vieilles habitudes ont la peau dure. On peut se faire dorer un toast en deux minutes; retrouver le chemin du bonheur, c’est une autre paire de manches. C’est un peu pour ça que j’ai accepté

les moyens et les enjeux romanesques pour représenter un personnage, de connaître l’histoire du roman et l’évolution du personnage, d’établir et analyser les liens entre personnage et contexte historique, de comprendre le personnage comme miroir des enjeux d’une société. Organisation Le chapitre s’organise en cinq séquences progressives qui permettent d’aborder la notion de personnage, puis de la complexifier et de la problématiser. La séquence 1 aborde le genre romanesque à partir

képi noir à galon rouge, traversait, par des sentiers étroits, les champs de colza, d'avoine ou de blé, enseveli jusqu'aux épaules3 dans les récoltes ; et sa tête, passant au-dessus des épis, semblait flotter sur une mer calme et verdoyante qu'une brise légère faisait mollement onduler. Il entrait dans les fermes par la barrière de bois plantée dans les talus qu'ombrageaient deux rangées de hêtres, et saluant par son nom le paysan : "Bonjour, maît'Chicot", il lui tendait son journal le Petit Norman"4

l’avait attendue, elle… Pour une raison obscure, le monde lui avait donné une vampire, et voilà à quoi il l’avait réduite. Tu détruis ce qui t’a été donné. Il ne supportait pas ce qu’elle était… mais il ne voulait pas qu’elle meure. Ni qu’elle se brise. Penser à l’enfer qu’il venait d’endurer le rendait fou de rage, en parler aussi, mais il fallait tout tenter. — Essaie de comprendre. J’ai été… prisonnier un siècle et demi. Sans le moindre réconfort, sans voir une femme. Je ne m’étais évadé que depuis

: une sorte de lorgnette qui, dans l’extrémité opposée à celle de l’œil, propose au regard une toujours changeante rosace, formée de mobiles verres de couleur emprisonnés entre deux vitres translucides. L’intérieur de la lorgnette est tapissé de miroirs où se multiplie symétriquement la fantasmagorie des verres, que déplace entre les deux vitres le moindre mouvement de l’appareil. Le changement d’aspect des rosaces me plongeait dans un ravissement indicible. Je revois encore avec précision la couleur

.................................... 151 3. Les catégories dynamiques ............................................................ 152 3.1. La dynamique bipolaire ......................................................... 154 3.1.1. Se centrer sur autrui ...................................................... 156 3.1.2. La proximité et l’intrusion ............................................ 156 3.1.3. La réciprocité .................................................................. 157 3.2. La dynamique