Autisme France

color to the bling / Edition Crown / 1996 Autism : An inside out approach / Edition Jessica Kingsley / 1996 Autism and sensing : the unlost instinct / Edition Broché / 1998 Everyday heaven / Edition Jessica Kingsley / 2004 The jumbled jiqsaw / Edition Jessica Kingsley / 2005 Weirdos like me / Edition Donna Williams / 2009 V. Mots-clés Autisme : trouble du développement complexe affectant

Fiche de lecture COPELAND James POUR L’AMOUR D’ANNE 1974 Editions FLEURUS Collection PSYCHOLOGIE ET EDUCATION 132 pages Biographie de l’auteur : aucune information, aucune source Résumé 1958, à cette époque, Anne a six ans et huit mois… Après une visite médicale chez le médecin, Jack et Ivy Hodges, les parents d’Anne, apprennent que leur petite fille est atteinte d’autisme infantile. Jack et Ivy sont nés et ont grandis à Salford, lui venait de quitter l’Armée et tous les deux travaillaient

discussion entre un de ses collègues et elle-même, le lecteur à la question de la sexualité des personnes handicapées et de leur droit à donner la vie, qui fait encore et toujours débat : « Parce que la sexualité des handicapés reste totalement taboue en France ! Personne ne veut y réfléchir, ni en parler » p130. En outre, elle ne limite pas la notion d’accompagnement au sujet, mais également à la famille qui l’entoure. Elle souligne l’importance de la prise en compte des familles dans la prise en charge

ME2013 Note « Pratiques Professionnelles » EF2 Contexte: La situation qui sera présentée et exploitée concerne Patrick, un résident accueilli en foyer d'hébergement. Cet établissement fait partie de l'association Autisme 76. Il accueille 24 personnes autistes ayant des pathologies associées ou non ou ayant des troubles envahissants du développement. Patrick est actuellement en stage dans un établissement et service d'aide par le travail (ESAT). Il part du foyer à 8h le matin et rentre

Fernand Deligny (1913-1996) J’ai choisi de faire mon devoir sur F.Deligny car j’ai beaucoup aimé son approche écrite et l’importance qu’il y donnait dans son travail. « Une nation qui tolère des quartiers de taudis, les égouts à ciel ouvert, les classes surpeuplées, et qui ose châtier les jeunes délinquants, me fait penser à cette vieille ivrognesse qui vomissait sur ses gosses à longueur de semaine et giflait le plus petit, par hasard, un dimanche, parce qu'il avait bavé sur son tablier» Fernand

Auxiliaire de vie scolaire (AVS) Auxiliaire de vie scolaire (AVS) Une auxiliaire de vie scolaire (AVS) est une personne recrutée pour aider à l'intégration scolaire de jeunes handicapés. Il faut en distinguer deux types : les AVS-co, ayant une fonction collective. Ils sont orientés vers l'aide à une équipe d'école ou d'établissement intégrant plusieurs jeunes handicapés (classe d'intégration scolaire (CLIS) ou unité pédagogique d'intégration (UPI).) les AVS-i, ayant une fonction individuelle

se distinguent la paranoïa, la bouffée délirante, la psychose hallucinatoire chronique, que les anglo-saxons englobent dans les troubles de la personnalité.   On peut caractériser la schizophrénie par ces 5 notions: 1. Ambivalence; 2. Autisme; 3. Idées délirantes; 4. Perturbation affective; 5. Étrangeté.   Conditions étiopathogéniques   Il faut retenir l'aspect multidimensionnel quant aux conditions de survenue. Il est important aussi de faire une approche étiodialectique

syndrome de Rett. Le psychanalyste Bruno Bettelheim s'est particulièrement intéressé à cette pathologie et à son traitement. Il assimilait l'autisme à une psychose infantile (La forteresse vide, 1967). Il est nécessaire de faire la distinction entre autisme et arriération mentale, bien que le diagnostic au début soit délicat. L'autisme ne doit donc pas être comparé à la schizophrénie qui frappe l'adolescent et l'adulte jeune. Ce syndrome est 4 fois plus fréquent chez le garçon que chez la fille et

INTRODUCTION L'école maternelle dans laquelle j’ai effectue mes heures de stage se démarque des écoles traditionnelles par adhésion d’une pédagogie particulière appelée Montessori. Le principe de cette pédagogie est l'enseignement de l’autonomie par une sorte de auto-éducation. Le but de mon stage était premièrement de pouvoir me familiariser avec les troubles envahissants du développement, et ensuite pouvoir mettre en pratique mes acquis théoriques. Mon rôle était d'accompagner lors de ses

utilisé la méthode d’association libre avec comme stimulus le mot puis nous avons réalisé des entretiens semi-directif. Introduction Le terme « autisme » vient du grec « autos » qui signifie soi. Bien qu’abordé scientifiquement depuis peu (première étude complète réalisée en 1967 par Lotter), l’autisme n’est pas une entité récente. Le mot autisme a été crée en 1911 par Eugen Bleuler afin de définir un comportement de repli sur soi lors d’une étude sur la schizophrénie. Cependant, bien que le