Art concret

de droits fondas I ( liberts classiques (vie, intgrit corporelle, opinion) libral II ( droits sociaux et culturels socialiste III ( Droits de solidarit (environnement, paix, dveloppement) Sources Cst de 1874 ( bcp de dts non crits Cst de 1999 ( art 7 36 vritable catalogue dtaill. Csts cantonales ( peuvent garantir dautres droits, ou largir le champ de protection de certains droits fdraux. Source complmentaire. Mme porte identique que les garanties fdrales, ont une porte autonome et peuvent tre

principe'' ''en droit''. En pratique = signifie ''dans la réalité'' ; l'expression permet de distinguer le réel de l'idéal. Toute activité pratique vise une fin concrète et ''mettre en pratique'' signifie mettre à exécution. La pratique désigne aussi l'application des principes ou des règles d'une technique, d'une science ou d'un art. Cours 1. Pourquoi opposer l'art et la technique ? La Grèce antique ne différenciait pas l'art de la technique, utilisant le même mot technè (qui a donné technique)

immuables. Le baroque est sensible à la richesse du monde complexe et divers. Il est attiré par le pittoresque et l’anecdotique. Le goût du décor, voire de la surcharge, l’attirance pour la ligne courbe, la recherche du concret donnent au baroque une grande sensualité. C’est un art de vie parfois excessif et théâtral mais attirant par sa volonté d’adhésion au monde. 2. LE CLASSICISME (1630 à 1661) De 1630 à 1661 on se dirige vers une normalisation, il s’agit d’unifier la France

connaissance de la chrétienté médiévale. ». « Cette démarche est de nature à aider les élèves à consolider et approfondir les repères qui ont été, pour beaucoup d’entre eux, déjà posés au collège. » Réaliser une étude, c’est donc partir d’un élément concret et unique afin de rendre accessible une réalité historique complexe. - Comment articuler l'étude et une trace écrite plus traditionnelle (cours avec plan structuré) ? Les études sont premières, elles doivent servir à construire le savoir. On peut

ART MODERNE ET CONTEMPORAIN Claire Van Damme Rijksuniversiteit Gent Considérations préliminaires La conservation et la restauration de l’art moderne et contemporain suscitent des questions d’une complexité indéniable. L’identité même de telles expressions artistiques est à l’origine de plusieurs difficultés. Seule une approche interdisciplinaire est à même de suggérer une solution plausible aux problèmes. Celle-ci exige une collaboration intensive entre les historiens de l’art et d’autres

des termes : •théâtre : Sens 1 Lieu ouvert ou fermé destiné à la représentation de spectacles. Sens 2 Art de la représentation d'oeuvres par des êtres humains. Sens 3 Genre littéraire comprenant les oeuvres écrites pour être jouées par des comédiens sur scène. Sens 4 Ensemble des pièces d'un auteur, d'un pays, d'une époque. •réalité : 1) Réalité: * Caractère de ce qui a une existence concrète, par opposition aux apparences, aux illusions ou aux fictions de notre imagination. * Ensemble des choses

l'expression des sentiments et des sensations en abolissant les règles strictes de la littérature classique. Il propose de jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid, du sublime et du grotesque. Il préconise la liberté et le naturel en art. Le Romantisme s'exerce dans les romans, la poésie, ainsi que le théâtre. A sa tête, il y a Victor Hugo, puis viennent Théophile Gautier, Gérard de Nerval, Alexandre Dumas, Alfred de Vigny, Alphonse de Lamartine, Stendhal et Jacques Michelet. Les limites

Rousseau, les peuples ne négligent pas l'art: > ils se parent" (avec des choses naturelles) > ils se peignent de diverses couleurs > ils construisent des instruments de musique > ils embellissent leurs armes C'est cependant un art proche de la nature, pas sophistiqué: "grossiers" ; ils se parent de "coquillages" et "peindre son corps" n'est pas se parer de soie. c) Le fond de leur bonheur: Ils sont indépendants, autonomes : chacun est seul et la société bénéficiera

distinguerons par leur manière de produire, l'utilité/inutilité de leurs produits, le rôle de la technique dans leur production et le genre d’intérêt que celle-ci peut satisfaire. Un artiste est un individu qui créé une œuvre, cultive ou maîtrise un art, un savoir, une technique, et dont on remarque entre autres la créativité, la poésie, l'originalité de sa production, de ses actes, de ses gestes. Ses œuvres sont source d'émotions, de sentiments, de réflexion, de spiritualité ou de transcendances.

c'est aussi une manière de combiner et articuler ses idées pour arriver à un raisonnement rationel. En dernier lieu on dira que le droit est une science à savoir que c'est une science et un art (au sens ancien, une façon de faire une technique). Et c'est indivisiblement deux. Cette indivisibilité du couple science art montre bien que le droit n'est aps une science mathématique, l'art sert à faire varier la manière dont on va articuler les règles. Il y a dans le droit des marges de manoeuvres considérables