Arnaud Diemer

évidence l’assimilation de la rose à la jeune fille. La métaphore filée montre le jeu entre l’abstrait et le concret, cette métaphore permet à Ronsard d’exprimer un conseil à la forme impérative « cueillez votre jeunesse » = clin d’œil à Horace > Carpe diem = « cueille le jour, profite du jour présent » . Dans son poème Ronsard renouvele la fuite du temps ( Thème traditionnel du lyrisme), il exploite des effets poétiques = les ex dans les comparaisons(rose/femme), un jeu entre l’abstrait et le concret;

une philosophie essentielle, celle du carpe diem. Son invitation à l’amour s’appuie donc sur le constat du temps qui passe et le poète peut ainsi faire valoir la puissance de la poésie qui peut prolonger la beauté en lui donnant une sorte d’immortalité. Ronsard se sert d’un mélange d’humour et de gravité. Il se moque un peu d’Hélène en lui faisant peur de sa vieillesse mais le sujet est sérieux car il s’agit d’une philosophie essentielle, celle du carpe diem. Conclusion : Ronsard traite le sujet

de la viec. (Orthographe modernisée) a Allusions mythologiques. Lire « Les Parques » sur Wikipédia. « Ombres myrteux » : dans les enfers, lieu où l’on accueille les couples amoureux. b Lieu commun de la morale épicurienne (Cf. Horace, Carpe diem, « cueille le jour »). c Métaphore. Pour l’étude du texte… Forme du poème : sonnet / alexandrins. Rimes ABBA / ABBA / CCD / EED. Un tableau nostalgique et réaliste de la vieillesse Le poète se projette dans le temps : le premier quatrain

"). L'auteur veut montrer à la jeune fille qu'on ne peut échapper à son destin, c'est-à-dire à la vieillesse et à la mort. Dans la dernière strophe, il y a un champ lexical de la jeunesse et des rimes féminines. Ronsard lui fait une leçon : Carpe diem (= cueillir le jour ) lorsqu'il lui dit " cueillez votre jeunesse ". Conclusion Le poème Mignonne va au-delà d'un thème conventionnel : la jeune fille belle à l'image de la rose. Il donne de l'amour à l'image d'un jeu intelligent mettant en œuvre

du temps sans pouvoir l’arrêter. Stoïciens : vivre dans le présent comme s’ils se suffisait -> lui même et éprouver une sorte de plénitude puisqu’il est vécu comme parfait. Tu cessera de craindre, si tu as céssé d’esperer” HETON DE RHODES “carpe diem” (prend le jour) HORACE Dassein : “l’être là” opposé dans existence dans raison apparente (heidegger) Ouverture aux possibles de l’exitence naît au sens de la mort comme absence radicale et définitive “présence” de la mort dans la vie oblige à l’homme

pourrait signifier ici accablée. Quatrième strophe : Nous pouvons observer la notion de «Carpe diem » amenée par Horace. Elle stipule qu’il faut vivre l’instant présent comme demandé à Hélène. Il y a une métaphore entre les roses et la vie : La vie est comparée à une rose, cela insiste sur sa fragilité, sur le fait qu’elle pourrait rapidement se faner. Ensuite le « dès aujourd’hui » rappelle le « Carpe diem ». 3) Interprétation a) Lecture biographique : Ce recueil a été commandé par la reine Catherine

Pierre de Ronsard « Le Carpe Diem » Second livre des Amours (1578) Introduction: Le poème « Carpe Diem » est un sonnet tiré du recueil Second livre des Amours écrit par Ronsard et publié en 1578. Pierre de Ronsard est un poète humaniste. Elève de Jean Dorat aux côtés de Baïf et Du Bellay, il est membre de la brigade et fonde la Pléiade. Le grand succès de ses œuvres fait de lui le « Prince des poètes » sous le règne de Charles IX. Ronsard s’inspire de l’antiquité, on le voit notamment dans Odes

On peut donc penser à la rose du début : toute nouvelle, belle, fraîche. Tout cela permet à Ronsard de donner ce conseil à Cassandre : « Cueillez, cueillez votre jeunesse ». Cela rappelle le poète romain Horace qui avait dit Carpe diem. Vous connaissez Carpe diem ? Profiter du moment. Il l’invite donc de manière très visible de profiter de sa jeunesse (et de se laisser séduire par Ronsard), et donc de ne pas attendre et vieillir, devenir fanée… Dans cette dernière strophe il combine des éléments

Dans le film Le cercle des poètes disparus, c’est d’ailleurs cela que veut transmettre Mr. Keating, un professeur, à ses élèves : il leur répète maintes et maintes fois de « Saisir le jour » (Seize the day en anglais), et leur parle souvent du « Carpe Diem ». Il veut faire réaliser que chaque jour qui passe est unique, et qu’il faut tirer des émotions positives dans chaque jour. 3. Il est certes très probable, que si l’être humain arrivait à se libérer de ses attentes concernant l’avenir et qu’il se

beauté ne dure pas éternellement, il faut profiter de sa jeunesse car elle est de courte durée. • Ce message provient de l'épicurisme, une école de philosophie qui enseigne à apprécier les plaisirs simples de la vie et à vivre aujourd'hui. « Carpe Diem », « Cueille le jour »  Devise tirée d’ un poème latin d’Horace Une Question « cueillez, cueillez, votre jeunesse: comme a cette fleur, la vieillesse fera ternir votre beauté .» Êtes-vous d'accord avec l’opinion que Ronsard exprime dans ce poème