Dissertation : Plan et Introduction

Plan :
Enoncé : « Il faudrait avoir le courage de jeter par-dessus bord cette sorte d’espoir qui n’est qu’ajournement, faux-fuyant en face du présent sous toutes ses formes, cette insidieuse attente des heures de loisir et du week-end, pendant toute une vie cet espoir de la prochaine fois. »
M. Frisch
INTRODUCTION :
Thème : l’espoir, les attentes de l’être humain
Contexte : M. F. est Suisse, écrit après la 2ème guerre mondiale
Structure antithétique : vivre au jour d’aujourd’hui pour profiter pleinement(+) vs vivre dans le futur avec que des espoirs (--)
Thèse : Il faut avoir la témérité de moins se projeter dans le futur et de plus se concentrer sur le présent
Thèse rejetée : Il faut vivre dans le futur, attendre avec impatience ce qui nous arrivera peut-être plus tard
Enjeu : faut-il vraiment ne plus attendre le futur ?
Objectif : justifier mon accord partiel avec la thèse de l’auteur

PROBLEMATIQUE :
1. L’être humain a-t-il la capacité de se concentrer exclusivement sur l’instant présent ?
2. En quoi vivre l’instant présent nous apporte-t-il plus que de d’attendre toujours ce qui se passera dans le futur ?
3. Apprécierait-on mieux une vie vécue au jour le jour ? DEVELOPPEMENT :
1. Pour la plupart des personnes, il est vrai que les heures où l’on est libre de faire ce que l’on veut sont indispensables. Il est donc normal de les attendre avec impatience. Peu de personnes sont capables de se détacher et de se libérer de cette attente et de profiter pleinement de sa vie de tous les jours. Des heures de loisirs découlent généralement un bien-être, et il est donc difficile d’accepter les contraintes du quotidien. Il est souvent vrai que lorsqu’on s’ennuie, on pense à ce que l’on va faire le week-end, et cela créera donc une frustration par rapport au moment que l’on vit. Il est donc presque impossible de ne pas attendre impatiemment les promesses que nous garantit le futur. A l’école, tous les jours, il n’est pas une journée où