Architecture Image Narration

récit. NB : les figures sont numérotées par chapitre. Le spectacle du monde Page précédente 1. « Les soleils couchants revêtent les champs d’hyacinthe et d’or. Le monde s’endort dans une chaude lumière » (Baudelaire). Derrière cette image familière se cache, pour le physicien, une réalité autrement étonnante. Le Soleil est un gigantesque laboratoire de physique nucléaire. Retenue par la puissance de sa propre gravitation, sa matière centrale est portée à quinze millions de degrés. À

(théophile de Viau) style qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence entre le 16 eme et 17 eme siecle et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois pompeuse. LE 18EME SIECLE: ( période de la révolution francaise, de la prise de la

transmettre à ses lecteurs. L’originalité de ce texte est donc multiple. Nous pouvons à partir de là chercher à comprendre plus précisément quel était l’objectif de Brunhes dans ce chapitre, en détaillant entre autres sa méthode d’observation et de narration. Nous allons pour cela suivre l’évolution du texte, en nous intéressant d’abord à l’oasis du Souf, puis à celui du M’zab, et enfin nous nous pencherons sur l’analyse comparative qu’en fait Brunhes, et la thèse qui en découle. Brunhes commence

sentiments, aux émotions par des images fortes. Convaincre ou persuader cela dépend des poésies, elles n’on pas toutes le même objectif. Fable ou histoire de V. Hugo (1853) cherche a persuader de la cruauté de Napoléon III au moyen d’une histoire imagé . Le singe animal évoquant l’être malicieux et imitateur qu’est Napoléon III et qui essaye d’être aussi cruel que le tigre représentant napoléon I . Baudelaire avec le joujou du pauvre (1869) cherche à nous toucher, il suscite en nous l’émotion en

étudier comparativement trois oeuvres éminemment différentes tant dans leurs époques de réalisations, leurs contextes, que dans leurs finalités ou les techniques utilisées. Pourtant toutes trois interrogent le même lien de causalité entre architecture, image et narration.
Nous analyserons donc dans cette visée problématique, la « Fresque de la Genèse » réalisée entre 1508 - 1512 par Michel Ange à la demande du Pape Jules II , sur la voute de la chapelle Sixtine du Vatican, dans un tout autre registre

corrélation. Si Moliterni voit que la bande dessinée « (...) est un art narratif et visuel permettant par une succession de dessins, accompagnés en général d'un texte, de relater une action dont le déroulement temporel s'effectue par bonds d'une image à une autre sans que s'interrompre la continuité du récit » (cité dans Moliterni et al., 2004: p. 13), le dictionnaire Larousse donne la définition suivante : «Une juxtaposition d'images organisées en séquences narratives, avec ou sans texte qui n'était

qu’il serait particulièrement ardu de s’imaginer l’Enfer dans lequel évolue Dante dans La Divine Comédie, compte tenue de l’existence non avérée de ce lieu, si l’auteur ne prenait pas grand soin de narrer avec force détail un tel univers, dans son architecture, ses spéciosités, et même ses habitants. Ainsi, on peut par exemple clairement apercevoir au Chant XXXII : « […] Un lac à qui le gel 

| | |DESCRIPTIF |Décrire. |Roman, guide touristique, |Imparfait ou présent de vérité générale. | | |Produire une image de ce que le |nouvelle, conte... |Indications de lieux (localisations). Si la | | |lecteur ne voit pas, mais qu'il | |description se fait en évolution, indications | |

laquelle il faut se référer, pour user par combinaison d’exclusion (non-architecture et non-paysage) d’une définition certes de "pure négativité", mais d’une définition tout de même. Proposant alors d’aller plus loin et de concevoir cette même association suivant un axe complexe (l’autre association étant qualifiée de neutre car elle ne met en jeu que des négations de termes) qui en serait l’exact opposé, "qui serait à la fois architecture et paysage", cette association est appelée "construction de site"

fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale) grammaire (texte) : reprises pronominales grammaire (phrase) : terminaisons en (é) lexique : vocabulaire caractéristique du moyen âge ; expressions objets de quiproquos (sens propre/sens figuré) |Séance