Après la répétition

renaissance : la renaissance d’Aragon grâce à Elsa et à l’amour 1. Le récit d’une métamorphose a) Une rencontre charnière Une vie coupée en deux (vers 40 + 43,44) Poème construit sur une opposition : la vie du poète avant Elsa/ la vie du poète après sa rencontre avec elle ( opposition entre les strophes 1,9,10 et le reste du poème, illustrée par les temps des verbes) b) Le temps d’avant Elsa est synonyme de désarroi Anaphore de comment, tournures interrogatives et expression du questionnement

péjoratif aigre annonce le mot qui clos la scène le « mépris » . On retrouve peut-être cette véracité du personnage dans l'affirmation antithétique « tu es pur dans le bien, comme je suis pur dans le mal » 3° extrait: Acte III scène 3 situation : après la phrase prémonitoire de Scipion « Je crois ... qu'un jour ... des légions de dieux humains se lèveront ...et noient dans le sang la divinité d'un moment » , la scène 3 de l'acte III que nous allons étudier apparaît comme le comble de la non­communication

CNED N°2 Question 1 : Les répétitions dans les dialogue sont utilisées pour démontrer l'emballement ridicule des prétendants. vers L12 " Durant: Cette charmante personne est ma fiancée . vers L13 " Dupond : Chère amie dites à ces messieurs que vous êtes ma fiancée . vers L14 "Martin: Vous faites erreur, c'est ma fiancée ." Dans cette extrait les répétitions servent à mettre en avant la rivalité des trois hommes qui se battent pour « La Dame » Mais les répétitions ont aussi un coté comique :

construction de ces cycles doit permettre d’optimiser l’enchaînement des semaines d’entraînement, de compétition ou de récupération. L’entraîneur détermine précisément les volumes et les intensités en s’inspirant des modèles présentés sur les schémas ci-après afin d’obtenir une efficacité maximale dans le développement des qualités physiques. LES MICROCYCLES (1 SEMAINE) Ils participent à la construction des blocs d’entraînement et répondent à des objectifs précis : • Préparatoires : développement des

Présentation de l’auteur Gaston Miron (1928-1996), poète du Québec, est né à Sainte-Agathe-des-Monts dans la région des Laurentides. Après quelques années d’étude en sciences sociales, il s’implique dans différents mouvements sociaux avant de fonder, en 1953, la maison d’édition l’Hexagone. Cette maison, consacrée à la publication de recueils de poèmes, marquera sensiblement l’histoire de la poésie québécoise, en particulier la poésie de la Révolution tranquille, période d’émancipation socio-économique

POEME FRANCAIS 1 A. Les données encyclopédiques 2 Marianne Cohn est né des parents juifs mais elle était d'origine allemande et elle était membre de la Résistance Juive. Elle est née en 1922 et décédée en 1944 après avoir été arrêtée et torturée par la Gestapo pour avoir conduit des enfants vers la frontière Suisse. 3 Pendant la seconde Guerre Mondial, elle sauva des enfants par des placements dans des familles françaises ou par le passage vers la Suisse. Elle était membre des Éclaireurs

marraine vient / elle vient elle fait magique, 9. H : Après Cendrillon a une jolie robe / bien jolie / une robe bleue 10. H : Apres elle a cheval si 11. E : Après qu’est-ce qui se passe ? 12. H : Apres // hmmm // elle part / elle danse danse avec le roi 13. H : La sonne / la cloche sonne / elle court 14. H : Elle est partie la 15. H : Mais son *shoes* est perdu / elle a *bliye* son *shoes* là-haut 16. H : Apres elle va marier avec le roi 17. H : Non / hein //

la maison (« je vous défie, vous tous » l.20). En effet, elle répète à de nombreuses reprises « je défie » tout au long de sa première réplique. Elle sait ce qu'elle veut, on le remarque grâce à la répétition de qui énumère les raisons pour lesquelles elle ne veut pas de l'usine, et grâce à la répétition de « à moi » : « cette maison est à moi » l.36, « parce qu'elle est à moi » l.36... Son caractère violent se reflète dans le vocabulaire familier qu'elle utilise (« tombe en ruine » l.33, « stocks

avoir et être pour éviter les répétitions. Grammaire: Enrichir le texte par l'expansion des groupes nominaux; utiliser des adjectifs , des compléments de nom et des propositions subordonnées relatives(CM1). L'écrit descriptif: Construire une grille d'aide par rapport au fond et à la forme; les différents éléments à décrire, les verbes à utiliser... Séance 2 : Les deux gredins Rappel de l’objectif : écrire une description au passé Remarques après l’évaluation diagnostique ( en

la loge, mais qui sont (mais pas que) des symboles de notre univers proche, la lune et le soleil existant bien avant l’homo sapiens. .La règle cosmique n’a pas été inventée par l’homme, mais relève du GADLU. La règle a certainement été élaborée après que l’homme est d’abord utilisé la corde comme outil de mesure. Dans la loge, la règle a 24 divisions fait donc partie des symboles d’outils ou instruments hérités des loges de maçons opératifs donc des bâtisseurs de cathédrale. La règle est donc