Apprendre A Philosopher C Est Vivre

: Le désir est l'attrait qui anime l'essentiel d'une vie humaine. Sans désirs, nous perdrions le goût de vivre et serions condamnés à l'ennui ou la mort. Le désir est néanmoins un aspect soumis au regard de la raison qui met en garde contre les désirs fous et leurs illusions. La morale engage à maîtriser ses désirs pour ne pas devenir leur esclave. Le désir, c'est donc la vie ! A) Selon Platon Quand on réfléchit sur le désir, il faut distinguer le sujet qui désir et l'objet qui

l'on a éduqué aux hommes sont-ils toujours bonnes ? L'ignorance n'est-elle pas une forme de paresse et de lâcheté des hommes? Est-on toujours la bienvenu de libérer l'ignorance ? Platon, philosophe grecque du 5eme Siècle avant Jesus Christ, cherche à défendre l'idée ,ici , que les hommes vivent dans un monde où la réalité peut être imparfaite, où les hommes qui ont le plus de savoir peuvent manipuler ceux qui sont dans l'ignorance, et que la facilité et la paresse sont favorisé au savoir et à la difficulté

essentielle au développement des facultés humaines, et à ce titre un véritable outil de survie pour l’homme de demain.» Bruno Lussato. Le mot culture désigne ce qui est différent de la nature, c'est-à-dire ce qui est de l'ordre de l'acquis et non de l'inné. La culture depuis longtemps considérée comme un trait caractéristique de l'humanité, qui la distinguait des animaux. La culture est définie comme "ce qui est commun à un groupe d'individus et comme ce qui le soude". Dans

caractérisent une société humaine. C’est ce à quoi nous initie l’éducation, qui a pour but de nous ouvrir au monde humain, à nous rapprocher de la notion de civilisation. La culture est par définition à l’opposition de la nature, comme la civilisation est à l’opposition de l’état sauvage. La culture est ce qui nous différencie des animaux, c’est la différence entre ce qui est naturel et inné et ce qui est acquis. L’homme est-il devenu meilleur grâce à la culture au fil des siècles qui passent ?

L’encyclopédie est l’ouvrage d’une société de gens et de lettres. Elle a été une référence pour les arts, les sciences et les métiers. Elle sert à transmettre le savoir de l’auteur à ses lecteurs. L’encyclopédie classifie les connaissances humaines. Celle-ci a été écrite par DENIS DIDEROT, le maître de l’encyclopédie. Il a été reconnu par sa culture, son esprit critique, ses capacités à travailler et par son génie. Il s’est essayé à tous les genres littéraires de l’époque. Il s’est aussi essayé en

plausibles ainsi que des références a la réalité : référence a « Mourir pour la patrie ». “Voyage au bout de la nuit” de Louis-Ferdinand Céline : Roman autobiographique car il mêle des événements tirés de la vie de l’auteur, ici par sa profession de médecin au cours de la première guerre mondiale. Nous pouvons également noter que ces quatre extraits proviennent tous de romans réalistes. Victor Hugo, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885, à Paris à l’âge de 83 ans, faisait partie

susciter le mépris ou le désintérêt. On la compare au sérieux et à l’efficacité de la science. S’il n’est pas possible de définir l’objet de la philosophie, on va la définir par sa forme, c’est-à-dire sa démarche. Le but de la philosophie n’est pas d’augmenter quantitativement les connaissances, il s’agit d’un savoir du premier degré qui va en examiner le sens, la validité et la qualité. Il va s’agir par conséquent, d’une invitation à penser par soi-même. I – Peut-on penser par soi-même ? Brouillon :

Année universitaire 2014-2015 Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation Professeur des écoles 2 e année La place de la liberté à l’école Entre autorité et laisser-faire : le débat à visée philosophique Présenté par Manon Séjourné Mémoire encadré par Jean-Henry Caul-Futy 1 Table des matières 1 - Partie théorique .................................................................................................................................. 2 1.1. Introduction

Afin d’instruire la discipline aux élèves, l’école contraint ceux-ci à se plier à certaines règles qui ne sont pas toute-a-fais naturelles. En effet, en demandant aux étudiants de s’asseoir, de lever la main avant de parler, de ne pas bouger et d’écouter, on les contraints à contrôler leurs pulsions les plus naturelles. Ce faisant, on leur enseigne un élément vital à l’apprentissage : la discipline. Être reconnu : Pour montrer à l’élève comment être reconnus, l’école met en évidence l’importance

- Socrate Sur le fronton du temple de Delphes consacré a Apollon était inscrit : "Connais-toi toimême, laisse le monde aux Dieux", formule contradictoire puisqu'elle signifiait d'une part qu'il fallait penser à se connaître... et, d'autre part, que tout était décidé par les Dieux. Les prêtres du Temple répondaient d'ailleurs a ceux qui venaient les consulter, qu'il fallait satisfaire les Dieux. Socrate ne retint que "Connais-toi toi- même" et fit figure de contestataire. Au VIe siècle avant