Apprendre à Philosopher Kant

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 44. La puissance diplomatique et militaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 45. Les rayonnement de la culture américaine et ses limites . . . . . . . . . 97 46. Un vaste territoire, à l’échelle d’un continent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 47. Les dynamiques du territoire américain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 48. Une population inégalement répartie, urbanisée, mobile . . . . . . . . 103 49. La façade

Emmanuel Kant est un philosophe allemand du 18ème siècle, siècle des Lumières. Il a consacré sa vie à l’étude et à l’enseignement. Dans cet extrait, Kant nous définit la philosophie selon lui. Le texte étudié est une définition de la philosophie selon Kant, il défend l’idée que la philosophie n’est pas une discipline scolaire mais que l’on doit apprendre à philosopher. On réfléchira donc si les connaissances sont obligatoires pour philosopher. Kant prévient le peuple que la philosophie est une science

d’apprendre à philosopher ? Le professeur qu’est Kant va donc défendre sa thèse qui est une réflexion sur la comparaison des mathématiques, de l’Histoire avec la philosophie. Il met donc en jeu la notion éducative car il remet en cause le système scolaire au sujet de l’enseignement de la philosophie. Il la rédigera en défendant tout d’abord, puis en faisant une antithèse et finira par conclure sa thèse… I. La thèse de l’auteur Les adultes ont mois de difficultés à philosopher que les jeunes

Philosophie Dans ce texte, Kant émet une thèse, celle que la philosophie ne s'apprend pas. Tout d'abord, il oppose l'adulte et le jeune : L'adulte est celui qui est apte à utiliser par lui-même sa raison pour penser. Cette autonomie étant la condition et l'objectif de la philosophie, celle-ci est donc faite pour l'adulte. Le jeune n'a pas encore une maîtrise suffisante de sa raison. Il doit se contenter d'apprendre, de laisser place en soi à une pensée extérieure.

1 PHILOSOPHER… Qu’est-ce que la philosophie sinon l’acte de philosopher ? • « L'étudiant qui sort de l'enseignement scolaire était habitué à apprendre. Il pense maintenant qu'il va apprendre la Philosophie, ce qui est impossible car il doit apprendre à philosopher ». E. KANT, Annonce du programme des leçons de M. E. Kant durant le semestre d'hiver 1765-1766, trad. M. Fichant, Paris, Vrin, 1966, p. 68. • « La philosophie n'est pas une théorie mais une activité ». L. WITTGENSTEIN

Introduction Peut-on apprendre la philosophie ? Le verbe pouvoir prend deux signification en philosophie : -Est-il possible (dans la réalité, dans les faits) ? -Est-il légitime ? Qu’est ce qui nous autorise à penser que. Pourquoi une telle question ? Exemples : -Apprendre une langue. C’est acquérir une maitrise de la langue, un passage de l’ignorance au savoir. C’est l’acquisition d’une compétence. Pour l’anglais par exemple, c’est l’acquisition d’un savoir qui atteint aussi la culture anglaise

fort ancienne, et aujourd'hui encore, la philosophie est suspectée d'être à la fois difficile, comme sont les sciences les plus abstraites, mais, de plus, parfaitement inutile. Tout juste pourrait-elle servir à dégourdir un peu l'esprit des élèves, à condition de ne pas leur faire prendre vraiment l'entreprise au sérieux: il y aurait, des choses bien plus importantes. Selon ce point de vue, la pensée, dont le philosophe prétend qu'elle est le domaine propre de son art, ne mériterait guère qu'on

avec une philosophie riche en contenu n’est bien aucune autre que l’apprentissage. La philosophie doit nécessairement être enseignée et apprise, aussi bien que toute autre science. Le malheureux prurit qui incite à éduquer en vue de l’acte de penser par soi-même et de produire en propre, a rejeté dans l’ombre cette vérité – comme si, quand j’apprends ce que c’est que la substance, la cause, ou quoi que ce soit, je ne pensais pas moi-même, comme si je ne produisais pas moi-même ces déterminations dans

pourquoi apprendre a philosopher » -Comme le dit Emmanuel Kant « on ne peut apprendre la philosophie, on ne peut qu'apprendre à philosopher. » L’apprentissage est l'acquisition de savoir-faire à retenir dans sa mémoire pour conserver et se rappeler. La philosophie (étymologie: celui qui aime la sagesse, celui qui cherche la sagesse) Tout homme parce que être humain qui pense peut philosopher, mais apprendre à philosopher c'est apprendre à penser soi-même, c'est aussi apprendre à raisonner

Texte de Kant, extrait de Traité de pédagogie Kant dans l’extrait du traité de pédagogique explique que sans le travail l’homme serait vite confronté à la paresse et donc à l’ennuie. Pour le philosophe il est de la plus haute importance d’apprendre à travailler aux enfants. Il nous dit que l’homme est différent de l’animal qui lui pour agir est poussé par son instinct de conservation alors que l’homme apprend à travailler afin de se conserver mais aussi pour évoluer Kant s’oppose à la Genèse