Apport Professionnel

Lycée Arthur Rimbaud BAC PROFESSIONNEL COMMERCE 3 ans M. BENYOUCEF et M. BOUKRAA BIENVENUE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE Le Bac Pro Commerce forme des conseillers de vente et leur apporte les connaissances et les compétences pour évoluer vers des postes de vendeurs conseil, d’animateur commercial, et à terme d’adjoints, et de chef de rayon. M. BENYOUCEF et M. BOUKRAA BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMMERCE Qualités requises - Goût du contact Bonne présentation Bonne élocution

Formation Objectifs - savoir analyser les coûts de formation professionnelle et optimiser le budget de formation de l'entreprise Profil Stagiaire(s) responsables formation et membres des services Formation, responsables administratifs et financiers, contrôleurs de gestion Différentes catégories de coûts : d'achat, de rémunération et temps de formation, de gestion Coûts imputables au titre de la formation professionnelle, coûts non imputables, coûts cachés Réaliser un tableau de bord

Introduction: La formation comme véritable éducation professionnelle est un moyen à la disposition, à la fois aux hommes de l'entreprise et à l'entreprise elle-même. Devrant assurer une évolution permanente et harmonieuse de l'un et de l'autre. La formation a un rôle de perfectionnement au sein de l'entreprise et c'est ce qu'on va illustrer dans ce chapitre. SECTION I: les concepts relatifs a la formation -1- Définition de la formation: La formation est un bon indicateur du dynamisme

programmes enseignés aujourd'hui se donnaient dans les écoles secondaires. Les gens choisissaient s'ils voulaient aller faire un métier professionnel ou poursuivre des études au Cegep et à l'université. À la fin des années 80, ils ont sorti ces programmes des écoles secondaires et les ont introduis dans des centres spéciaux, maintenant nommés centres de formation professionnelle. ( étoffer avec plus de détails) Mission: Offrir un enseignement adéquat dans le but de former les élèves pour différents

textes du gouvernement et des branches professionnelles, il apparait que seuls les diplômes à vocation professionnel explicite seraient en mesure de conduire efficacement à l’emploi et de répondre aux besoins de l’économie. Ainsi, depuis les années 1980, la concurrence faite aux diplômes de l’Éducation nationale par les nouveaux dispositifs et les nouvelles normes de certification professionnelle modifie profondément le paysage de la formation professionnelle. De nouveaux rapports se dessinent ainsi

j’ai obtenu avec succès (2nde d’île de France) mon DEES en 2007 et cette formation m’a beaucoup apporté dans l’étayage de ma pratique et la connaissance des textes qui régissent et encadrent l’action sociale. Depuis, notre secteur a considérablement évolué tant au niveau des lois qu’en ce qui concerne nos modalités d’intervention. Suite à cette formation et après 10 ans d’expérience professionnelle, j’ai pu acquérir plus de confiance en mes pratiques et su me positionner au sein d’une équipe comme

d’application : « Toute personne prise en charge par un professionnel, un établissement, un réseau de santé … a droit au respect de sa vie privée et du secret des informations le concernant… » En cas de diagnostic grave ou de pronostic grave, le secret médical ne s’oppose pas à ce que la famille, les proches de la personne malade ou la personne de confiance qui aura été désignée, reçoivent les informations nécessaires destinées à apporter un soutien direct à la personne malade, sauf opposition de

NOM PRENON Bac Professionnel Electrotechnique RAPPORT DE STAGE Entreprise Pascal FALLETY Electricité, Plomberie, Peinture… Du 24 Septembre au 23 Novembre 2012 Lycée Professionnel Louis RASCOL 2012/2013 SOMMAIRE : Remerciements 2 Situation 3 Etude de cas 6

 Actuellement en formation à l’IRTS de Poitiers, j’effectue mon stage de 1ère année d’éducatrice spécialisée au sein du Lycée professionnel Jean Rostand, lequel accueille le dispositif PAQI (pôle d’accompagnement à la qualification et à l’insertion). Le stage d’une durée de 18 semaines se déroule en alternance lieu de stage /IRTS. Travaillant depuis quelques années dans le milieu du handicap, cela m’a amené à me confronter à différents publics,  en autre en Institut Médico Educatif (IME) et Institut

formation professionnelle Cas de l’ISTA Hay Hassani Résumé du mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Rime BOUARAM, Btissam CHARAFEDDINE & Latifa KAMILI Membres du jury : Président : Fadel DRISSI, Professeur à l’ISCAE Suffragants: Rachid BELKAHIA, Professeur à l’Université Hassan II El Houssain YOUZALEN, Directeur Network Cap Conseil Karim ZAZ, Directeur Wanadoo Maroc Janvier 2004 Management par la qualité et formation professionnelle Résumé