Apport De Stage 2e Année

barème 1re partie : Diagnostic et proposition de solutions L’ordre d’exposition des critères ne conditionne pas l’ordre d’exposition des idées du candidat. La mobilisation des outils réalisés par le candidat est appréciée au regard de l’éclairage apporté au manager pour sa prise de décision INTRODUCTION : présentation de la situation, problématique, annonce du plan /1 pt LE DIAGNOSTIC OPERATIONNEL ER EN /2 pts /4 pts ré s ea u SC /2 pts /4 pts ur La prise en

travail l’accepte, les décisions de l’OIT ne s’imposent pas. www.ilo.org ( site de l’OIT ) Revue de l’INSEE pour l’économie et la statistique www.insee.fr L’OCDE est une organisation qui regroupe tous les pays riches de la planète il publie chaque année un rapport sur l’emploie rubrique «  perspective de l’emploie » www.oecd.org Le fonctionnement du marché du travail : dans le marché du travail il y’a une offre de travail et une demande de travail concernant l’offre de travail c’est la population

Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier .......................................................................................... Test Arpège....................................................................................................... Anglais ............................................................................................................. 3 13 15 37 45 Épreuves au choix de première année ......................

Rapport de Stage H ô pi tal P s y c h i atri q u e de M el en OPT ION : P SY CH OLOG IE CLIN IQ UE & P SY CH OPAT H OLOG IE « La pathol e mental et son trai ogi e tement médi cal en i tuti spéci i du G abon » nsti on alsée P résenté par : M ounziégou IbiatsiC édrin Etudiant en maîtrise psychologie clinique & psychopathologie Sous l direction de : a M ayom bo G odefroy Psychologue clinicien Li brevil Août 2007 le, Sommaire Introduction C hapitre 1 : présentation du l de stage ieu 1) l

......................... 19 CHAPITRE 1 : CHAMP D’APPLICATION................................................................... 19 CHAPITRE 2 : CLASSIFICATION CATÉGORIELLE............................................... 20 TITRE II : RECRUTEMENT, STAGE PROBATOIRE ETREMUNERATION ............... 21 CHAPITRE I : CONDITIONS GENERALES ET MODALITES D’ACCES AUX EMPLOIS DE FONCTIONNAIRES............................................................................... 21 CHAPITRE II : DISPOSITIONS RELATIVES

fonction enseignante impose une déontologie rigoureuse du fait du matériau (les enfants) sur lequel travaillent ceux qui l’occupent. Cela tient donc du fait que l’action de l’enseignant s’adresse à des enfants et à des adolescents à qui il doit  « apporter l’éducation et la formation.» A ce titre, il est responsable de son attitude et de son comportement dans l’exercice des tâches qui lui incombent. I.2.1. Les objectifs et les principes généraux I.2.1.1. Les objectifs généraux -Maitriser

Remerciements Au cours de mes six mois de stage au sein du centre de distribution Renault, plusieurs personnes m’ont encadré et suivie tout au long de mes missions. Elles m’ont donné la chance de pouvoir travailler avec elles et m’ont accompagné dès mon arrivée jusqu’à la fin du stage et ont rendu mon expérience instructive tant sur le plan humain que professionnel. Je tiens donc à remercier, Monsieur Walter Coppé, responsable du magasin et également mon maitre de stage, qui m’a accordé sa confiance en me

locaux, le matériel informatique/téléphonique. Le reste n’est que services, ce qui nous permet d’économiser au maximum sur les investissements. Ce minimum d’investissement nous permet donc de prévoir pour Baby Kool des résultats positifs dès la 3ème année !! (cf partie financière}. Nous arrivons donc sur un marché en plein expansion avec une demande en constante augmentation et surtout avec un avantage concurrentiel très important et totalement innovant pour nos clients, ce qui nous permet d’être rassuré

soignée et percutante), en sous-titre la mention « projet professionnel » ;  Votre nom (en capitales) et prénom, celui de votre tuteur pédagogique et entreprise ;  Nom et logo de l’entreprise ;  Logo de l’université Jean Monnet, de l’IUT ;  Année scolaire et intitulé du diplôme ;  Eventuellement des illustrations (photo, dessin, logo) mais obligatoirement en rapport direct avec votre travail. 2.1.2. Page de garde : elle reprend la couverture sans les illustrations ni les couleurs. 2.1.3

fasse bien son travail. Selon sa nature, l’attribut s’accorde différemment avec le terme auquel il se rapporte. LE COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL Reconnaître le complément circonstanciel Le complément circonstanciel se rattache au verbe et apporte une précision sur les circonstances (lieu, temps, manière, but, etc.) dans lesquelles s’est déroulée l’action. Le complément circonstanciel est relativement mobile dans la proposition et il peut être supprimé sans nuire à la correction de la phrase