Analyse Séance Arts Plastiques

 Berlin après 1989, entre présence du mur et projections futures… Histoire des arts, 3eme programmes 2012. Domaine : « Arts, ruptures, continuités » objectif : convoquer plusieurs domaines artistiques sur une même thématique (dislocation du bloc communiste…) mise en œuvre Carol Zimmermann, photographies Berlin Guillaume Lachaud Les arts de l’espace (architecture, urbanisme) 1)… Autour du Reichstag : emballé par Christo en 1995, et habillé du dôme de Norman Foster en 1999, « archives

Berlin après 1989, entre présence du mur et projections futures… Histoire des arts, 3eme programmes 2012. Domaine : « Arts, ruptures, continuités » objectif : convoquer plusieurs domaines artistiques sur une même thématique (dislocation du bloc communiste…) mise en œuvre Carol Zimmermann, photographies Berlin Guillaume Lachaud Les arts de l’espace (architecture, urbanisme) 1)… Autour du Reichstag : emballé par Christo en 1995

louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse Affiche sur le travail des enfants Ecrire un poème engagé Ecrire un poème lyrique Rédaction : intégrer une description dans un récit Mise en voix

au bac ? .......................................................................22 La vie étudiante ...........................................................................................24 Dans votre région Agriculture-environnement ………… 28 Arts, culture ………………………… 31 Bâtiment, travaux publics …………… 33 Commerce, économie, gestion …… 35 Droit ………………………………… 45 Fonction publique …………………… 47 Industrie …………………………… 49 27 63 65 68 76 80 81 DÉLÉGATION RÉGIONALE NORD - PAS DE CALAIS 8 boulevard

notions de base et des connaissances indispensables sans lesquelles la démarche pédagogique d'éveil resterait vide de sens. De même, ils soulignent la nécessité d'une initiation suffisante à tous les moyens de communication et d'expression vocaux, plastiques, audio-visuels ; l'importance d'une adresse manuelle élémentaire, nécessaire pour ellemême comme pour le maniement des outils de l'écolier ; l'importance aussi de la familiarisation avec des instruments divers de mesure ou d'investigation, et avec

commentaire sur l’image de pleine page sur la deuxième). Des analyses détaillées à partir des groupements proposés, – Autour d’un auteur, Autour d’une œuvre, Autour d’un thème – le projet et les axes de lecture, texte par texte, pour suivre la construction des questionnaires donnés à l’élève, la réponse développée à la problématique de départ. Un corrigé systématique : • de tous les questionnaires, y compris ceux qui concernent l’Histoire des arts ; • de tous les exercices de langue et expression, avec

installer des ateliers d'observation, expérimentation, analyse, expression… - confronter les résultats avec leurs représentations et savoirs initiaux. E - Rendre les enfants acteurs et messagers de santé F - Evaluer les connaissances et attitudes des enfants en fin de programme 2 A. Recueillir des représentations Activité Recueil de représentations Durée 30 mn Champs disciplinaires Enseignement des sciences, arts graphiques. Matériel nécessaire Fiche n°1(une par

habitués à travailler en autonomie, ce qui facilitera leur entrée en classe de sixième. Une demi-journée par semaine est consacrée aux ateliers, par groupe de 5 à 8 enfants. Les parents participent activement à ces activités qui peuvent être en arts plastiques, en théâtre, en cuisine, en sorties extérieures… Il y a un certain nombre de points essentiels sur lesquels se base cette éducation nouvelle dont le but est le développement maximum de la personnalité de l’enfant. En effet, l’école doit être

................................................7 ARTHUR RIMBAUD OU COMMENT LE TEXTE LITTERAIRE AMENE LE LECTEUR A SE FAIRE UNE (DOUCE) VIOLENCE .......9 I – Le dormeur du val : pourquoi et comment ?....................................9 II - Analyse du QCM ...........................................................................11 III - Dans Dormeur, il y a dort et il y a meurt.......................................16 JACQUES PREVERT OU COMMENT LE TEXTE PORTE EN LUI PLUSIEURS MONDES POSSIBLES

l’utilisation de produits, de matériels et d’équipements Réalisation d’études techniques du logement et conseil Instruction et montage des dossiers de réhabilitation ou d’amélioration de l’habitat ou du logement Recueil et actualisation des données Analyse du besoin, de la demande Réalisation d’études techniques Participation à la rédaction d’un cahier des charges - Propositions de solutions, mise en œuvre, suivi, évaluation - Aide à la négociation dans une activité de conseil - Négociation avec les