Analyse Séance Art Visuel Cycle 1 2 3

conformer à la présente directive. CONFORMÉMENT À LA POLITIQUE DU DÉPARTEMENT MANAGEMENT ET TECHNOLOGIE, SEULE UNE VERSION NUMÉRIQUE DU PLAN DE COURS EST COMMUNIQUÉE AUX ÉTUDIANTS. 1 Dans ce document, le masculin a été utilisé dans le but d’alléger le texte. La lectrice et le lecteur verront à interpréter selon le contexte. -2- I OBJECTIFS ET PERSPECTIVE DU COURS Le cours comprend trois catégories d'objectifs d'apprentissage au niveau de la connaissance, au niveau des attitudes, et au niveau des

MASTER 2 MEEF Métiers de l'Enseignement, de l’Education et de la Formation Mention Premier degré Année universitaire 2016 - 2017 MEMOIRE UE3 - UE5 SEMESTRE 4 SESSION 1 Prénom et Nom de l’étudiant : NOEMIE RIVAUX Site de formation : ARRAS Section : 9 Séminaire suivi : L’enseignement de la littérature à l’école Directeur de mémoire (nom et prénom) : Isabelle Olivier « Pour ma part, j’ai eu l’intuition très tôt de ce pouvoir d’éveil que manifeste la poésie

ENSEIGNER L'ESPAGNOL À L'ÉCOLE PRIMAIRE ~ L'Harmattan, 2005 ISBN: 2-7475-8256-6 EAN: 9782747582568 Sous la direction de Nicolas BALUTET I. U.F.M d'ALSACE ENSEIGNER L'ESPAGNOL À L'ÉCOLE PRIMAIRE Consuelo AVILES Sabrina BANNIER Annabelle BLAIN Eva CLEMENT Tiziana DE GRAZIA Cécile FERRIER Floriane GAMBETTE Delphine MIRANDA Virginie SOLER Sylvia THIEBAUT ProJesseures des écoles dans l'Académie de Nancy-Metz avec la participation de Lina ARREDONDO et de José AVILES L'Harmattan

dumas-00735191, version 1 - 25 Sep 2012 MASTER 2 SMEEF SPÉCIALITÉ « PROFESSORAT DES ÉCOLES » ANNÉE 2011/2012 SEMESTRE 4 INITIATION À LA RECHERCHE MÉMOIRE NOM ET PRÉNOM DE L'ÉTUDIANT : Lamblin Audrey SITE DE FORMATION : Villeneuve d'Ascq SECTION : M2-6 Intitulé du séminaire de recherche : Arts Visuels Intitulé du sujet de mémoire : Qu'est-ce que la créativité? Comment la développer? Pour quelles finalités? Cycle 1. Nom et prénom du directeur de mémoire : M. Baryga Direction

folie ! Cycle : (première partie) partie) (première La Route de John Hillcoat www.forumdesimages.fr Forum des Halles Tél. : 01 44 76 63 00 Toute l’année au Forum des images Les cycles thématiques de la saison 2012-2013 Que fait la police ?, du 17 octobre au 30 novembre 2012 L’Apocalypse, du 12 décembre 2012 au 6 janvier 2013 De Pékin à Taipei, 1 000 visages de la Chine, du 9 janvier au 3 mars 2013 Cinéma et musique, du 6 mars au 21 avril 2013 Amours interdites, du 2 au 30 mai 2013

Questions Ressources : Internes et externes Formations du PAF Les disciplines et l’enseignement d’HDA 2 17 19 20 20 21 26 1 PROGRAMMES des DISCIPLINES 2 l’arrêté d’organisation de l’enseignement d’histoire des arts n’est programme d’enseignement que lorsqu’il articule les PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT et apports (connaissances, capacités, attitudes) DES différentes DISCIPLINES 3 Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts Encart B.O. spécial 28 août 2008 arrêté du 11

quel fureteur (Netscape, Explorer, Firefox). La procédure d’accès à Moodle est décrite sur le lien suivant : http://www.moodle.uqam.ca/docs/index.php/Accueil IV ÉVALUATION Pondération des notes et travaux : Analyse de cas 25 % Mini-examens intermédiaires 40 % Examen final cumulatif (3 heures) 35 % La note de passage pour le cours est de 55 % en moyenne pour l’ensemble des travaux et examens. Il est obligatoire pour les étudiants d’obtenir au moins 50 % aux examens individuels (quizz + final)

SEANCES D’INFORMATION EN CLASSE DE TERMINALE Thème : Quelles sont les possibilités de formation après la classe de terminale ? INTRODUCTION Présentation de l’intervenant, son service et ses missions : Encadrement: les Inspecteurs d’Orientation dans les établissements aident les apprenants à mieux se connaître (aptitudes, capacités, goûts, ses intérêts) et à mieux s’organiser (emploi du temps de maison) Suivi psychologique : aide l’élève à surmonter les difficultés et à retrouver leur équilibre

Contexte du stage : stage FPC Date : les 27 et 28 mars 2008 Lieu : Bastia THEME : Un 1 er cycle d’Arts du Cirque en Collège (niveau 1) ***** 1- Genèse du stage, justifications 2- Objets, enjeux de la formation et parti pris pédagogique 3- Histoire du cirque 4- Compétences visées en fonction des programmes 5- Formes de pratique et variables didactiques 6- Trame prévisionnelle d’un cycle pour niveau 1 7- Evaluations et situations de référence En Annexes : Références officielles Collège et lycée Documents

PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE Section: Lettres PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE DU SECONDAIRE SECTION : LETTRES INTRODUCTION Parmi les initiatives prises par le Gouvernement Rwandais pour faire des langues en présence des instruments d’épanouissement personnel et collectif, il faudrait considérer comme primordiale celle qui consiste a donner aux institutions scolaires (6 officielles un programme national qui, par ses orientations, ses objectifs, et son contenu, contribue a améliorer