Analyse René Magritte

l’auditeur très fortement dans son interprétation du message transmis. Il est important d’identifier le point de vue de l’énonciateur et la tonalité qu’il adopte pour mieux comprendre son intention. 110 Séquence 3 – AN21 Activity 17 We are going to analyse the nature of the principal documents you have studied so far in this unit. ᕡ Identify the tone and point of view of each ‘author’: Author Document known not known Tone formal informal / familiar Point of view objective (neutral) subjective

copie. – Langage : présentation (par petits groupes) des nouvelles règles aux autres classes; cette présentation est préparée, les élèves étant rapporteurs d’un travail collectif. – Langage : régulation a posteriori (après quelques semaines); analyse de ce qui marche et ce qui ne marche pas. matérielles qui doivent être créées, quant aux consignes qui engagent les élèves dans les activités. Il choisit très précisément les objets culturels qu’il présente aux enfants (comptines, chants, poèmes

et copie. – Langage : présentation (par petits groupes) des nouvelles règles aux autres classes; cette présentation est préparée, les élèves étant rapporteurs d’un travail collectif. – Langage : régulation a posteriori (après quelques semaines); analyse de ce qui marche et ce qui ne marche pas. Le rôle de l’enseignant Une présence très forte L’enseignant d’école maternelle a, sans doute plus que ses collègues pratiquant avec des enfants plus âgés, un double rôle dans lequel le registre des interactions