Activités de la vie quotidienne

Une chose est sûre, le sport est bénéfique pour la santé. Pratiquer une activité physique permet de prévenir l'obésité, certains cancers, les maladies cardio-vasculaire et de manière générale réduit la mortalité. Cela a également des effets positifs sur la santé mentale et le bien-être général. 30 minutes d'activité modérée 5 fois par semaine ou 20 minutes d'activité intense 3 fois par semaine suffisent. Les pratiques sportives sont nombreuses : natation, vélo, football ou encore gymnastique

situationAnalyse de situation Lieu : ◊ Les résidents * 102 résidents sur 4 étages. * patients de 63 à 104 ans des deux sexes et en chambre individuelle * la majorité de ces patients étaient semi-autonomes pour la réalisation des besoins quotidiens (l’hygiène, l’alimentation et la mobilisation). * 20 résidents en unité spécialisée Alzheimer L’équipe et la structure * Une IDE en 12h qui s’occupait de : * l’administration des thérapeutiques  liée aux pathologies des personnes

b) Les cadres très encadrés...: 13 c) Les étudiants: fêtes et cie: 14 d) Les retraités: eux, ils ont le temps: 14 e) La catégorie à part: les agriculteurs: 14 B. De manière générale...: 15 C. Le palmarès des activités: pas si éloignés que ça...: 16 D. Leur souvenirs: tous sont inoubliables...: 18 V. Conclusion: 19 Introduction: Avec l'apparition des cinq semaines de congés payés en 1982, beaucoup de Français

une vie privée et sociale. Les personnes hébergées disposent chacune d'un espace privé (un studio indépendant comportant une chambre, un espace cuisine, une salle de bains et un sanitaire), ils utilisent également les espaces collectifs (cuisine, salles d'activités...). Des professionnels comme les Maitresses de Maison, les AMP (Aide Médico-Psychologique), les ME (Moniteur Educateur), les Surveillantes de Nuit, l’Agent de Service et le Chauffeur sont présents pour accompagner et rythmer la vie quotidienne

sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE Arrêté du 31 juillet 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale » …………. ..….p.3 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.6 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 10 Modules de formation (savoirs associés)………………………………….……p 15 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p.50 ANNEXE III : HORAIRES……………………………………………………………………

De l’utilité du sport pour les personnes en situation de handicap A travers ce dossier thématique, on va essayer de montrer l’utilité que peuvent avoir les activités physiques et sportives chez les personnes en situation de handicap. A travers quatre thèmes que sont la santé, l’autonomie, la socialisation et l’intégration argumentée par des études et l’analyse de document, ce dossier va expliquer les atouts de cette pratique qui peuvent être employé dans les différentes structures. 1- INTRODUCTION

généralistes, aux médecins neurologues et à des professionnels paramédicaux (kinésithérapeute, orthophoniste et ergothérapeute). Ses objectifs sont de vous permettre : _ une meilleure adaptation à l’évolution de votre maladie et à son impact sur votre vie personnelle, sociale et professionnelle ; _ de minimiser la fréquence de ses complications, en particulier les chutes et les effets secondaires des traitements médicamenteux ; _ de réduire l’impact sur vos accompagnants proches. * Glossaire en page

sa glycémie s’élève à combien ?les note-t-il toutes correctement dans son carnet ? - Présente-t-il une paresthésie/anesth ésie? (insensibilité au niveau de son corps )? quelle partie particulièrement? - Habitudes alimentaires ? (Ce qu’il mange au quotidien) - Fume-t-il ? consomme-t-il de l’alcool ? quelle quantité ? - Gère-t-il seul son insulinothérapie ? - a-t-il un pilulier ? le gère-t-il ? (si diabète de type 2) - Honore-t-il ses rdv médicaux ? - Au niveau de l’hygiène corporel, prenez-vous des

gérer sa vie future d'adulte en faisant preuve de responsabilité. Cette formation renforcera la cohésion du groupe classe et sera favorables aux échanges entre les élèves. 1 OBJECTIFS GENERAUX Les principaux objectifs fixés sont d'ordre : ▪ Sociologique - permettre aux élèves d'accéder à une pratique sociale de loisirs en l'occurrence le ski de descente. - apprendre la vie en groupe pendant une période donnée et réinvestir ses acquis dans la vie quotidienne. -

compétences nécessaires pour exercer une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne auprès de personnes en situation de handicap ou dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Définition du métier et du contexte d’intervention L’aide médico-psychologique (A.M.P) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation