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L'hypnose

761 mots 4 pages
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 

Embryologique Anatomique du cerveau
 Les hémisphères cérébraux  Les différents cerveaux



Neurophysiologique

Néocortex •Peu répondre de façon originale à une même stimulation •Gère les cerveaux plus anciens •Enveloppe le système limbique •Constitué de neurones interconnectés •Plasticité et souplesse

Cerveau archaïque = tronc cérébral •Schémas rigides et stéréotypés, univers non verbal •Instincts de base dont l’instinct de conservation •Comportements primitifs qui répondent aux besoins fondamentaux

Cerveau limbique •Stocke tous les souvenirs •Centre des émotions •Imperméable à toute logique •A une certaine autonomie par rapport au cortex •Essentiel à la survie par adaptation à l’environnement social •Filtre les informations sensorielles en fonction de leurs tonalités émotionnelles

Cerveau Gauche •Conscient prédominant •Verbal logico-grammatical

Cerveau droit •Inconscient prédominant •Non verbal visuo-spatial intuitif

•Rationnel, concret, Analytique
•Dirigé, Focalisé •Tension EVEIL

•Abstrait synthétique spontané
•Diffus •Confort TRANSE Hypnotique



Neurones spécifiques
 Miroir  Canonique

 

La mémoire La gestion des émotions

2a

2b

1

3



LA PEUR :.
L’anxiété :



Emotion naturelle éprouvée en présence d’une menace réelle qui va déclencher des comportements de survie Peur chronique diffuse sans déclencheur particulier







La crise panique ou crise d’angoisse :



Extrême inquiétude face à un danger vague et imminent devant lequel on est impuissant. S’accompagne de réactions végétatives.
Peur spécifique poussée à l’extrême. Peur excessive qui pousse à des rituels répétitifs



Les phobies : Les troubles obsessionnels compulsifs (TOCs) : Le stress post-traumatique :









Situation rappelant un événement traumatisant





Approche psychanalytique
 Centrée sur la prise de conscience de la cause à l’origine du trouble du comportement 

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    Résumé de l’article de Vivre avec l’autisme à l’adolescence Dans ce premier témoignage, Stéfany décrit avec une étonnante capacité d'introspection les bouleversements qu'elle a vécus à l'adolescence, période où le diagnostic de syndrome d’Asperger n'était pas encore posé. Elle évoque cette nécessité envahissante d'approfondir ses connaissances dans certains domaines, ce qui l'aurait empêchée de se créer un réseau social. D'une manière presque scientifique, elle décrit l'analyse qu'elle a faite à ce moment de sa vie de la relation à l'autre et tous ses "mécanismes". Hospitalisée pour des problèmes d'anorexie, elle a dû prendre place au sein d'un groupe et a ainsi perçu plus précisément la différence entre son fonctionnement et celui des autres jeunes : il lui est impossible de conjuguer émotif et raisonnement.….

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    Il perd confiance dans l’efficacité du traitement ce qui l’amène a remettre en question ces croyances personnels NB/ On note chez ce patient une détresse psychologique, on retrouve une évolution négative émotionnelle de Monsieur H, ce cas illustre l’impact des émotions sur La représentation de la maladie ne repose pas sur une évaluation rationnelle ou scientifique des évènements. Elle se construit à partir de l’expérience, des observations, des informations recueillis auprès des différentes sources d’information plus ou moins fiable (média, entourage, médecin) et elle est toujours interprété. L’incompréhension du schéma thérapeutique peut amener une perte de confiance en l’équipe et un désengagement comportementale TD 8 :….

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