PRESENTATION DES TPE ES - 2015-2016

1 - En bref

Les "travaux personnels encadrés" sont caractérisés par un travail, en partie collectif, qui va de la conception d'un projet à sa réalisation concrète, puis à sa présentation orale s'appuyant.
Ils se décomposent donc en 3 étapes : la démarche personnelle de l'élève et son investissement au cours de l'élaboration du travail personnel encadré ; la production finale (production collective et note individuelle de synthèse) ; la présentation orale du projet et de la production réalisée.
Les T.P.E. doivent être pluridisciplinaires, c'est à dire croiser deux disciplines. Par exemple, Histoire géographie / SES ou Espagnol / SES.
Les T.P.E. doivent aboutir à une production finale dont la forme pourra être variée : un dossier écrit, un document vidéo, un journal, une exposition photographique, un diaporama, à partir d'une recherche documentaire la plus large et diverse possible.
C’est une épreuve anticipée du bac avec un coefficient 2. Seuls les points au-dessus de 10 comptent. (Par exemple, 8 /20 : pas de points ; 10/20 : pas de points ; 12/20 : 2x2=4 points de gagner)
2 – Démarches à suivre

SEQUENCES
Objectifs
Précisions
Séquences 1 à 4

Du 14 /09/15 au 05/10/15
Du thème au sujet
Constituer un groupe de 3 ou 4 élèves (maximum) qui travaillera en autonomie et réalisera une production collective, sous l’encadrement de deux professeurs et avec l’aide du professeur documentaliste.

Choisir un sujet qui plaît à tous les membres du groupe, qui permet de croiser deux disciplines et qui peut s’appuyer sur des recherches locales.

Rattacher le sujet à un des thèmes du programme officiel.

Valider le sujet avec les professeurs encadrants.
Séquences 5 à 7

Du 12/10/15 au 09/11/15
Du sujet aux axes de recherches
A partir du sujet validé, définir les différents axes de recherches qui permettront de mettre en perspectives le sujet, d’accumuler des connaissances à partir de sources diversifiées.

Mener les recherches