Les Héritiers les étudiants et la culture
Pierre Bourdieu
Jean Claude Passeron

Présentation de l'ouvrage :

Ce livre été a écrit par P. Bourdieu et J.C. Passeron entre les années 1960 et 1963. dans lequel ils ont procédé à une étude sociologique des étudiants de l’enseignement supérieur et plus précisément des facultés françaises de lettres entre les années 1960 et 1963. L’objectif de l’ouvrage est de réinscrire l’étude des étudiants de l’enseignement supérieur dans une sociologie des inégalités devant l’école. En effet, si les sociologues s’accordent à reconnaître la corrélation entre l’origine sociale et la réussite scolaire, certains restreignent l’inégalité des chances à l’inégalité d’accès à l’enseignement supérieur produite par la possession inégale de capital économique. L’égalité formelle à laquelle serait confronté les élèves, serait donc la démocratisation de l’école, mettant fin aux discriminations sociales à l’intérieur d’une institution jugeant uniquement le mérite individuel. Cette thèse sociologique rallie ainsi l’idéologie scolaire du don selon laquelle, une fois l’égalité formelle des élèves réalisée (dans le cas du concours par exemple), les différences individuelle ne seraient plus que le produit de l’inégalité des dons.
Contre cette position théorique, les auteurs entreprennent un travail de redéfinition et de caractérisation de l’inégalité scolaire, du capital, et de la culture scolaire, pour révéler les mécanismes de reproduction des privilèges sociaux qui soutiennent l’apparente égalité des élèves de l’université.

Thèse du livre :

Les auteurs cherchent à démontrer que les chances objectives de réussite scolaire sont le produit de la possession plus ou moins importante de capital culturel, que la culture scolaire est la culture intériorisée des élites, qui possède aussi la norme du jugement universitaire. Il n’existerait donc pas de corrélation malheureuse entre l’appartenance à certains milieux sociaux et l’accès à