Synthèse personnelle TPE

(Nom et Prénom
(Nom du lycée) , année 2013/2014

Durant cette année, nous étions invités à réaliser des Travaux Personnels Encadrés. En effet, pour les effectuer je me suis associée à ******* et ********* car étant donné que nous étions dans la même classe l’an dernier, nous nous entendions plutôt bien, et je savais que nous travaillerons sérieusement ensemble. Dès le début, nous savions que ce projet allait être difficile, étant donné qu’allier les mathématiques et le français n’est pas une tâche simple… Néanmoins nous nous sommes tous les trois mis d’accord sur un sujet qui nous plaisait à tous les trois « Les notions communes entre le français et les mathématiques » Car en effet, il existe de nombreux termes et expressions que l’on utilise dans la langue française et dans le langage mathématique, sans savoir que leur étymologie est liée. C’est donc cela que nous avons choisi d’analyser.
Nous avons décidé de prendre ce sujet car c’était un des plus évidents qui nous venait à l’esprit, de plus nous trouvions cela intéressant de comparer ces deux langages, analyser les rapprochements et les différences.

Les débuts ne furent pas simple, car nous ne savions pas vers quoi nous tourner, le sujet était trop imprécis, nous avons donc voulu baser nos recherches sur : les figures de style/figures géométriques, les notions (infini, absurde, …), les expressions de la langue française qui utilisent des mathématiques, le but de notre TPE est d’ainsi pouvoir créer notre propre énoncé en utilisant des synonymes de notions mathématiques, pour voir si cela change la compréhension et/ou la difficulté du problème.
Dès le mois de septembre, nous avions décidé que notre support de production serait un magazine, et pour l’oral un site internet de notre supposé magazine, cela faciliterait la projection de vidéos lors de l’oral.

A partir des premières séances de travail de l’année, nous nous étions distribué les tâches, nous avions