Freud
Cours sur la paternité
1. décrire les caractéristiques du rôle de père dans la famille d’aujourd’hui 2. expliquer sociologiquement (en référant aux 3 phénomènes sociaux caractérisant la révolution tranquille) pourquoi les 3 hommes issus du baby boom remettent en question leur rôle de père
Cours sur la dénatalité et la remise en question de la place de l’enfant
1. décrire statistiquement la fécondité des familles canadienne-françaises entre les 17e et 19e siècles 2. comprendre la chute séculaire de la natalité (son début, sa remontée et sa chute abrupte récente) 3. relier les méthodes contraceptives à 4 moments (avant 1966, de 1966 à 1971, après 1971 et en 2005) 4. situer le baby boom historiquement 5. être capable d’expliquer, chiffre à l’appui, que l’avortement n’est pas une cause de la dénatalité 6. décrire en chiffres les types de famille dans lesquelles vivent les enfants au Québec en 2006 7. définir ce qu’on entend par «enfant-roi» 8. expliquer sociologiquement la crise de l’autorité parentale qui favorise l’apparition de l’enfant-roi
Cours sur la violence conjugale
1. connaître la définition de la VC selon l’OIIQ 2. distinguer les formes de VC 3. décrire l’ampleur de la VC au Canada 4. expliquer pourquoi la VC est un phénomène difficile à mesurer 5. décrire les types d’infractions en vertu desquelles on peut accuser quelqu’un de VC 6. expliquer le lien entre la socialisation sexuée et la VC 7. décrire le cycle de la VC 8. expliquer le lien entre le patriarcat et la VC 9. repérer des indices comportementaux, physiques et psychologiques permettant de dépister une victime de VC
Cours sur le vieillissement
1. distinguer 2 façons de vivre le vieillissement : être vieux et devenir vieux 2. décrire l’ampleur du vieillissement de