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Disserte.esclavagisme

884 mots 4 pages
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Classe de Première Bac Professionnel
Objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice
Questions en jeu : « Une action juste l’est elle pour tout le monde ? » et « Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? »
Séquence : « L’encre qui a défendu l’homme sèche-t-elle ? »
(on ne donnera pas d’indications sur ce titre, on le rappellera au fil de la séquence jusqu’au moment où des élèves diront : « Ah ! Oui, ça veut dire que…. »

|Compétences |Objectifs |Supports |Activités |Capacités |Connaissances |
| |Etre à son tour un philosophe des Lumières du…XXIeme siècle et mener un combat |Ecrire un texte dont la visée est de |Argumenter à l’écrit : Enoncer un point de | |
| |contre une injustice ou une indignité. |dénoncer une injustice ou une |vue, le soutenir par des arguments, conclure| |
| | |intolérance | |Réinvestissement des connaissances |
|Séance(s) terminale(s)|On peut faire un retour sur la présentation photographique de la 1ere séance avec | | |acquises dans la séquence |
| |la consigne d’écriture : | |Confronter sur une question de société un | |
|ECRITURE |« A votre tour,

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    10 mai 1802 Louis Delgrès, commandant en chef de la force armée de Basse-Terre, prend la tête de la révolte contre le général Richepanse envoyé en Guadeloupe par Bonaparte pour y rétablir l'esclavage. Affichage de la proclamation de Delgrès « A l'univers entier, le dernier cri de l'innocence et du désespoir » : « C'est dans les plus beaux jours d'un siècle à jamais célèbre par le triomphe des lumières et de la philosophie, qu'une classe d'infortunés qu'on veut anéantir se voit obligée d'élever sa voix vers la postérité, pour lui faire connaître, lorsqu'elle aura disparu, son innocence et ses malheurs. Victime de quelques individus altérés de sang qui ont osé tromper le Gouvernement Français, une foule de citoyens, toujours fidèles à la Patrie, se voit enveloppée dans une proscription méditée par l'auteur de tous ses maux. [...] » 20 mai 1802 Rétablissement, par Bonaparte, Premier consul, de l'esclavage et de la traite : la loi, en son article 1er, « maintenait » l'esclavage « conformément aux lois et règlements en vigueur avant 1789 »….

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    « LES FORMES CONTEMPORAINES D’ESCLAVAGE DANS SIX PAYS DE L’UNION EUROPEENNE » SYNTHESE Georgina VAZ CABRAL Juriste Comité Contre l’Esclavage Moderne Cette recherche (en cours) est conduite par le Comité Contre l’Esclavage Moderne (CCEM) dans le cadre de l’Initiative DAPHNE de la Commission européenne et du projet « l’Europe unie contre l’esclavage ». Pilotée par le CCEM, elle est réalisée en collaboration avec l’Institut des Hautes Etudes de la Sécurité Intérieure et le Centre pour l’Egalité des Chances et de Lutte Contre le Racisme. Elle sera publiée le premier trimestre 2001. L’objectif de cette étude est d’analyser les législations et les pratiques de ces six pays (Autriche, Belgique, Espagne, Grande-Bretagne, France et Italie) en matière de lutte contre l’esclavage moderne et le trafic d’êtres humains et de protection et réhabilitation des victimes.….

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