Choisir son aspirine
Fiche à destination des enseignants
Bien choisir son aspirine
|Type d'activité |Progression : étude documentaire – activités expérimentales – démarche d'investigation |
| |Notions et contenus |
| |Principe actif, excipient, formulation. |
| |Solution : solvant, soluté, dissolution d'une espèce moléculaire ou ionique. |
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| |Compétences attendues |
| |Analyser la formulation d'un médicament. |
| |Pratiquer une démarche expérimentale pour montrer qu'une espèce interagit avec le milieu dans lequel elle se |
| |trouve (nature du solvant, pH). |
| |Savoir qu'une solution peut contenir des molécules ou des ions. |
| |Mettre en œuvre un protocole de dissolution. |
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| |Socle commun de connaissances et de compétences