CONTEXTE :

Une élève de 16ans se présente à l'infirmerie afin de nous faire part de son souhait de prendre la « pilule du lendemain » (Norlevo = Levonorgestrel) après un rapport sexuel non protégé et une impossibilité pour elle de se rendre à la pharmacie (lendemain du week end). L'infirmière scolaire et moi même la recevons à l'infirmerie du lycée André Lurçat.

Contraintes :
Présence de l'infirmière obligatoire car je ne peux recevoir un élève seul.
Interrogatoire de l'élève à mener efficacement afin de remplir une feuille de suivi selon le protocole inscrit dans le bulletin officiel ( bulletin qui régit la profession d'infirmière scolaire : inciter l'élève à se faire suivre par des professionnels de la santé concernant sa contraception et d'essayer d'établir un contact avec l'un des parents (le plus souvent les jeunes filles ont peur de parler contraception avec leurs parents et se confient plus facilement à l'infirmière.)

INTENTIONNEL :

Objectifs centrés sur la personne : apporter une écoute, éduquer le plus efficacement possible la jeune fille à une vie sexuelle protégée et assurer son suivi.

Objectifs centrés sur mon apprentissage : comprendre les besoins des personnes en lien avec les problèmes de santé publique (ici prévention des risques dans la sexualité des jeunes : grossesse précoce non désirée.), accompagner et éduquer la personne dans le choix de décisions par rapport à sa santé, développer le coté relationnel du soin.

Je redoute la situation car je me sens jeune également donc j'ai peur de ne pas être prise au sérieux, pour remédier à cela je sais qu'il faut des connaissances solides et de la confiance en soi, assurer une certaine posture vis à vis de l'élève ( gestes, paroles...)

DECLARATIF :

Grâce au cours cycles de la vie et grandes onctions, je connais l'appareil génital féminin : je peux donc savoir à quel moment le Norlevo est le plus adapté.
Avec la notice et le Vidal : le Norlevo empêche l'implantation de l’œuf