événements Historiques 18è Siècle

Grand recap Français Biographies | Auteur |Siècle |Mouvement |2 genres |2 oeuvres |2 thèmes |Nationalité | |Guillaume Apollinaire |19/20 |surréalisme |poésie, récit |Alcool, Le poète assassiné |amour, temps qui passe |français | |Stevenson |19 |réalisme / |roman, récit de |L'île aux trésors, Voyages

la population active * L’office nations des statistiques Le cotexte politique Contexte économique mondial Introduction Les théories classique du commerce internationale des économistes Adam Smith et Davide Ricado qui remettent au 18e siècle on fournit les fondements du libre échange Si les frontière s’ouvre au commerce international la pression de la cooccurrence étrangère force chaque économie national à se spécialiser dans la production des bien qu’elle peut fabriquer et à

1. Qu’est-ce que l’identité ? De nos jours, dans la vie quotidienne ainsi que dans les sciences humaines et sociales, l’utilisation du terme « identité » est, en comparaison des siècles du passé, beaucoup plus répandue. Les gens essaient de trouver leurs places dans la société depuis la naissance du monde, mais aujourd’hui, quand la mondialisation et la globalisation réprésentent une réalité de l’influence important, les efforts sont encore plus visiblement tournées vers le maintien de

durant les années 1920-1930, dans la ville de Chicago, alors en pleine prohibition. Malgré le fait que le pays connaît de nombreuses difficultés sur le plan économique, les années 1920 marque une période de forte croissance aux États-Unis. Plusieurs évènements essentiels à la compréhension du film viennent appuyer les propos du réalisateur, notamment aux plans politique, économique et social. Sur le plan politique, plusieurs présidents de succédèrent au cours de la période 1920-1930 aux États-Unis

droits de l’homme. Ces 2 aspects sont liés l’un à l’autre : l’objectif commun est de limiter et d’encadrer le pouvoir politique. Cette limitation du pouvoir politique sert à protéger les libertés individuelles. Cette idée vient du siècle des Lumières (18e siècle). B - La Constitution française du 4 octobre 1958 Cette constitution a été adoptée par un référendum du 28 septembre et a été promulguée le 4 octobre 1958. * La promulgation de la loi = acte du président de la république

phrase de ce livre est d’importance : « Quel que soit le concept qu’on se fait, du point de vue métaphysique, de la liberté du vouloir, ses manifestations phénoménales, les actions humaines, n’en sont pas moins déterminées, exactement comme tout événement naturel, selon les lois universelles de la nature. » On comprend ainsi qu’il y a des « manifestations phénoménales » de la liberté et que l’histoire va en tracer le récit : « L’histoire se propose de rapporter ces manifestations, malgré l’obscurité

écoles au fil du temps : * L’école de l’exégèse ou la lettre de la loi. On applique le droit à la lettre (au 19e siècle). Les circonstances atténuantes n’existaient pas. Le juriste devait apprendre par cœur le code civil. →Problème : cela donnait un esprit très étroit aux juristes, ce qui était facteur d’injustices. * L’école historique : elle est apparue à la fin du 19e siècle. On a voulu ajouter de la souplesse dans l’apprentissage des lois. Le but étant de faire comprendre aux juristes l’esprit

rapports entre les deux disciplines: Tout comme en sociologie, il y a différentes écoles, différents courants de pensée en histoire. Il y a plusieurs façon de faire de l'histoire, donc plusieurs conceptions de l'histoire. Au 19°s, plusieurs écoles historiques s'affrontent. - Premièrement , nous avons l'histoire romantique. Cette façon de faire de l'histoire renvoie à l'hagiographie: c'est le fait d'écrire sur les choses sacrées ou de faire devenir des choses comme des choses sacrées. Plus concrètement

l'Homme et du Citoyen, le 26 août 1789· Première Constitution écrite en 1791· Abolition de la monarchie et proclamation de la République le 21 septembre 1792La société française dans le XVIIIème siècleLa société française des XVIIème et XVIIIème siècles est fondée sur des principes très inégalitaires. L’impôt est essentiellement payé par les paysans ; les élites sont fondées sur la naissance et non sur le talent et la fortune.Les principales bénéficiaires de ce système sont le clergé et la noblesse

avaient récupéré le terme « genre » qui était venu de la sociologie et de la psychologie. Elle explique que les féministes ont fait une appropriation féministe du terme « genre ». Dans un autre de ses textes (« le genre, une catégorie utile d’analyse historique », en 1986, dans la revue the american historical review, elle explique qu’elle souhaitait y mettre un point d’interrogation) elle explique qu’à côté de cette généalogie militante, il y a une généalogie épistémologique du genre : l’effervescence