émigration Européenne Au Xix Siècle

Istanbul, la capitale de l’Empire turc. 2. Les acteurs * L’Empire byzantin est le résultat de la séparation de l’Empire romain. Cette ville est construite par Constantin, comme pendant de Rome. Elle reste puissante jusqu’aux 11e – 12e siècles. En 1204, elle est confrontée à des difficultés majeures dues à la 4 e croisade qui, sur des bateaux vénitiens (les Vénitiens étant une puissance opposée à Byzance), se rend en Terre Sainte pour tenter de libérer le tombeau du Christ. Mis au pas

à l’orée de 1868______________________________________ 4 Chapitre I : Rappel Historique ___________________________________________________ 4 A. Le Japon, un archipel moitié-ouvert, moitié-fermé vis-à-vis d’un monde en transformation (XVIXVIIIème siècles) _____________________________________________________________________ 1. L’unification du Japon ________________________________________________________ 2. La tentative d’ouverture du Japon vers l’extérieur. ___________________________________ 3

partie d’un ensemble. Les grecs ne travaillaient pas pendant trois jours pour aller assister au théâtre. Les productions culturelles de type littéraire ont toujours existé, mais la conception qu’on en a est nouvelle notamment dans la société européenne. On est passé du domaine du sacré au profane, des textes sacrés aux textes profanes. Les poèmes soufis d’amour de Dieu, la grande mystique qu’à vécu… c’était des poèmes d’amour de Dieu. El Alledj (arabe), Thérèse d’Amila (chrétienne). Il faut lire

L iv re du profes s eu r Histoire 2 de Les Européens dans l’histoire du monde Directeurs d’ouvrage Jérôme Grondeux, Michaël Navarro, Jérôme Amichaud, Élodie Isoard, Christian Birebent, Sylvain Lancelot, Agrégé d’histoire, docteur en histoire Maître de conférences, Université Paris-IV Sorbonne et Sciences Po Paris Certifié d’histoire-géographie Lycée Jules-Uhry, Creil (60) Certifié d’histoire-géographie, docteur en histoire Lycée Couperin, Fontainebleau (77)

UFR d’Histoire Année Universitaire 2009 – 2010 Licence : Année de licence : Semestre : Histoire 3ème année 1er semestre Code de l’UE : Nom de l’UE : 3L40U1 Histoire contemporaine HISTOIRE DES IDÉES EN FRANCE AU XIXe SIÈCLE (1800-1870) Auteur : Année de création et de mise à jour : Claire Laux 2009 Les cours sont strictement réservés à l’usage privé des étudiants inscrits à l’UFR d’Histoire de l’Université Michel de Montaigne de Bordeaux 3. Toute personne qui utiliserait ce

les élèves en Terminale S étudient cette séquence. Séquence 11-HG00 577 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A ..........................................................

toujours pensé avoir quelque chose à dire au monde comme l'union européenne (ce n'est pas le cas pour tous les pays), donc la France a un rapport au monde différent. Ce sentiment résulte de la perception qu'à le pays d'évènements historiques ou philosophiques. A- Héritage Multiséculaire : l'idée de mission (définition → séculaire : # qui a lieu tous les cent ans # très ancien (définition → multiséculaire : # qui a duré plusieurs siècles La France fait partie d'un petit groupe de pays qui pense

1 L’influence culturelle extérieure de l’Espagne UN PASSE GLORIEUX La fin du XVe siècle figure comme une période de transition entre le Moyen-âge et l’époque moderne. L’étude de cette phase particulière de l’histoire se caractérise par une évolution qui s’observe au niveau social, politique et culturel. La modernisation de l’économie de marché, l’expansion des zones d’échange, le développement de nouvelles technologies, l’augmentation de la démographie urbaine et la transformation des

caractéristiques de la société française de l’ancien régime que par comparaison avec la société anglaise. Il n'a pu analyser les fondements de la société américaine qu'en les comparant avec les formes d’organisations sociales et politique des pays européens. Grâce à la comparaison, on peut s’apercevoir que les systèmes juridique s’opposent parfois par leur règles de droit substantiel. D’autre fois, il s’oppose par l’esprit dans lequel ces rêves sont construits ou encore, par la manière dont ces règles

Octobre 2005 Numéro 5 Langues et cité Les créoles à base française Les créoles sont des langues jeunes issues de la colonisation européenne, surtout anglaise, française, portugaise et néerlandaise, du XVe jusqu’au XIXe siècle. Ils sont parlés dans le monde entier, généralement dans des iles ou des régions isolées. Qu’est-ce qu’un créole ? Recherche Les créoles dans les DOM-TOM Martinique, Guadeloupe Réunion Écrire le créole réunionnais Guyane Métropole Haïti Pédagogie CAPES p. 2 p. 3 p. 4 p. 6