écoute Active Mémoire Cas

| | | | | |1 journée |Centre Mémoire de Ressources et de Recherche CHU de NICE |Attestation | |Du 24/03/2009 | | |06

hypocondriaques * Troubles de l’humeur 2) Syndrome psychomoteur: - Ralentissement psychique - Aboulie (difficulté à prendre des décisions) - Ton monocorde - Troubles de la concentration, de l’attention et de la mémoire - Ralentissement moteur (mouvements) - Attitude figée - Visage peu expressif : hypomimie - Agitation - Asthénie (fatigue) - Activité intellectuel ralentie 3) Syndrome somatiques :

modèle dans l’espace prévu ci-dessous. Le numéro de série et le numéro de modèle sont imprimés sur l’étiquette collée sur le châssis. Toutes les correspondances concernant cette unité doivent inclure ces informations. Toute reproduction, mise en mémoire de ce manuel sur un support quelconque, ainsi que toute transmission, par quelque procédé que ce soit, de manière électronique ou mécanique, par photocopie ou enregitrement et autres sont interdites sans l’autorisation écrite préalable d’Acer Incorporated

Dépendantes) et durant 10 semaines j’ai rencontré la situation de soin relationnel suivante : Madame R. est âgée de 84 an, est mariée et a deux enfants et une petite fille. C’est une personne qui présente une forte anxiété ainsi que des troubles de la mémoire et une désorientation dans le temps et dans l’espace. Elle n’a pas conscience de ses difficultés ni de sa perte d’autonomie. Un bilan de démence a été réalisé avant son entrée à l’EHPAD et a révélé qu’elle était atteinte de la maladie d’Alzheimer

les qualités dont vous devez faire preuve pour rendre votre travail performant ? Proposition de réponse L’assistant(e) doit faire preuve de concentration, d’une bonne qualité d’écoute, d’attention soutenue. Il (Elle) doit aussi avoir une bonne mémoire et une qualité d’analyse et de structuration des idées. Mise en œuvre, p. 36 1. Procéder à la prise de notes pour recueillir les consignes de travail Vous préparez la prise de notes avant de vous rendre en entretien auprès de la directrice de l’office

plurielle de la société. Il y a donc une très grande diversité de situations dans lesquelles on va se retrouver ou fonctionner comme grand-parent. (1) 1 - D'abord en termes d'âges: il y a des grands-parents de 45/5O ans et donc encore dans la vie active et professionnelle. D'autres sont retraités, mais on peut l'être à 52 ans ... Vient un moment, comme une charnière, où les grands-parents sont souvent appelés à s'occuper de leurs propres parents, les arrières-grands-parents, en plus de leurs enfants

de l’hébergement collectif. Après avoir choisi de cibler le mémoire sur l’entrée en maison de retraite des personnes âgées dépendantes, mais ne comportant pas de trouble de la sénilité, je me suis posée diverses questions : - Comment ont-elles vécu l’entrée en établissement ? Est-ce qu’elles l’ont ressenti comme une rupture dans leur vie ? Cette étape de la vie est-elle vraiment difficile ? - Si tel est le cas, quels sont les éléments qui ont permis un bon vécu de ce passage ?

parler en respectant les normes de communication et les normes linguistiques. L’oral, c’est se soumettre à des règles et aux jugements des autres, c’est une conversation, un dialogue donc un échange, écouter les autres qui deviennent des partenaires dans la conversation, mais pour pouvoir discuter, communiquer, ces partenaires doivent employer un langage précis compréhensible pour tous, un même code de communication. Après avoir défini l'oral, voyant

capacités mentales et début de la psychologie scientifique L’intelligence • Pensée sans image: introspection, Binet 1903 • 1ère mesure de l’intelligence, Binet et Simon 1905 « items » portant sur connaissances de la vie courante, activités de mémoire, activités de jugement, comparaisons, sériations, compréhension de mots et de phrases • Stern 1912 : Quotient intellectuel méthode des tests Temps de réaction • Donders 1868 : estimation de la durée de chacune des composantes d’une réaction

Platon) : inhibition importante des émotions. Elles sont nuisibles aux bonnes philosophie, à la bonne pensée. Évitement. les partisans de la catharsis (Aristote) ; c'est ce qui caractérise l'humain, il semble illogique de les inhibé. Il faut les écouter et bien les gérer. Catharsis = théâtre grecque, confrontation aux émotions. Le XVIIème siècle : distinction entre émotion et raison, opposition des deux. Bien raisonner, c'est raisonner sans émotions. On considère que la pensée médiévale (guider