Werther Héros Romantique

Qu'est-ce qu'un héros? Introduction : On sait que dans les années 60 et 70, réagissant à une tradition critique qui avait abusé, selon elle, du « psychologisme» et du « biographisme », l'école textualiste s'est employée à repenser sur de nouvelles bases épistémologiques la notion de personnage. C'est l'époque où, s'inspirant des formalistes russes, des sémioticiens comme Greimas et des poéticiens comme Philippe Hamon élaboraient une théorie « syntagmatique» ou « syntaxique» du personnage, le

allemand et en particulier de Goethe (Les souffrances du jeune Werther) et du romantisme anglais (Lord Byron) nés au XVIIIème siècle. Ce mouvement se crée donc en marge du système politique, l’écrivain se sent seul contre tous, puisqu’il n’adhère pas au pouvoir en place. Cela explique en partie pourquoi, dans ce courant, on retrouve souvent, en thème fondateur, la volonté de parler de soi, de se replier sur soi-même. Les Romantiques restent cependant des observateurs très curieux de l’histoire,

beaucoup plus complète qu’avec la raison seule. La France a connu un préromantisme mais le mouvement se développe surtout hors de son territoire. En effet, le romantisme vient de l’Angleterre où lord Byron et Percy Shelley sont de grand poètes romantique. Raphael est tiré de cette littérature. Balzac fait référence à Manfred, le héro crée par Byron, en inventant Raphael, il y fait référence au début du roman « … comme un poème de lord Byron ; ». Manfred, aristocrate vivant dans les Alpes, solitaire

Page 12 Page 13 Page 16 Page 17 Pages 18,19,20,21,22 Musset et les romantiques Alfred de Musset Musset le désenchanté Le Romantisme Page 23 Page 2 Page 27 Page 29 Le siècle de Musset Le 19e siècle, un siècle tourmenté La Restauration La Seconde République Page 31 Page 32 Page 33 Page 3 La presse Page 37 Crédits bibliographiques Page 0 2 Lorenzaccio 3 La tragédie du masque dans Lorenzaccio Ce drame historique romantique en cinq actes a été publié en 183 dans le second volume d’Un spectacle

travail devient en valeur. Le concept d’ « individu » est très important (idée d’individualité). Avant il n’existait pas ce concept, les gens étaient d’un groupe. L’idée d’individu devient l’idée d’un « héros ». Travail – individu – héros (égoïsme) Napoléon Bonaparte devient un héros : un pauvre homme qui arrive au pouvoir. Siècle XIX → transformation très forte : valeur d’union entre les gens. Avec Rousseau l’idée de la raison devient moins importante et la sensibilité devient très

les animait, l'influence de leurs doctrines se manifeste directement et très nettement : en France, chez Chamfort, qui exerça une si profonde influence sur Schopenhauer; en Italie, avec un éclat poétique incomparable, chez Leopardi. La mélancolie romantique ne peut être considérée encore que comme une variété du pessimisme. Sans doute c'est un sentiment complexe, où l'orgueil d'une souffrance extraordinaire, et par suite non commune à l'humanité tout entière, où le désir très positif et très peu désabusé

second empire et le Symbolisme sous la Troisième République. Le 19e est le siècle du Romantisme et c’est un mouvement étranger a la France. Avec les influences anglaise et allemande, les romans de Walter Scott et Le Werther de Goethe inspirent toute une génération. Le mouvement romantique préfère l’imagination et la sensibilité à la raison classique. Parmi les écrivains de ce siècle nous trouvons Mme de Staël, Alfred de Vigny, Alfred de Musset, Victor Hugo, Benjamin constant, Lamartine, Gustave Flaubert

intermédiaire entre l'antiquité et la Renaissance. Généralement, vue comme une appellation péjorative, elle reflète en quelque sorte la vision que l'on a de cette période, autrement dit : une décadence culturelle. Le M-A fut réhabilité par les Romantiques tel que Victor Hugo. En 1833 – 1834, Jules Michelet va consacrer 6 volumes sur le M-A avec une vision lumineuse et joyeuse. Malgré tout, le M-A est une période historique essentielle mais très complexe : 1000 ans ou l'on distingue 3 étapes essentielles

XVIIIe siècle o 5.1 L'essor du roman en Grande-Bretagne o 5.2 Le roman épistolaire o 5.3 Le roman libertin o 5.4 Le roman philosophique * 6 Le XIXe siècle ou le roman roi o 6.1 Le roman romantique o 6.2 Réalisme et naturalisme o 6.3 Le roman populaire o 6.4 Le roman satirique o 6.5 Le roman à la conquête du monde * 7 Le roman comme univers o 7.1 Le roman psychologique

l’amour Aboutissement Séquence III : Du héros épique à l’anti-héros Problématique : Comment a évolué le statut du personnage principal de roman au fil des siècles  ? Séance 1 : A l’oral, à partir du groupement d’images, faire émerger les critères qui définissent un héros. Jean Moulin Séance 2 : Groupement de textes autour de la notion de héros Texte 1 : Le héros épique Le Roman de Tristan et Iseult, Chapitre II. Le Roman de Tristan et